林浣心

【專訪】英華林浣心校長榮休 寄語家長:不要典型化男孩子

教育

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校長從來都是學校的靈魂人物,在教育界服務了45年的英華小學校長林浣心,兩年前宣佈將會在今年8月榮休。消息一出,家長和學生都紛紛表示不捨,但對於林浣心校長而言,退休並不是一個終結,而是另一個與學生們互動的新開始。

撰文:Kayla|攝影:Woody
部分圖片由受訪者提供

春風化雨45載

人稱「史努比校長」的林浣心,於2004年轉職到英華小學,當年是英華小學復校的第二年,一切可算是「由零開始」。多年來,人們都把林浣心校長跟英華劃上等號,全靠她和英華團隊的努力,才令英華小學蛻變成現今數一數二的直資小學。

回首過去這45年,與學生一起成長的一點一滴,成就了林浣心校長最好的人生:「教育回報率最高的,就是可以見到學生成長,我們經常跟小朋友說要活好每一天,因為你今天活得好,就會成為將來最好的回憶。」

對於退休,林浣心校長一直認為天下無不散之筵席,即使不在其位,跟學生的感情依然不變:「45年的教學,所累積的不是有多少相片,而是累積了跟學生的感情。試想想,我每天上學,時間是有限的,但我退休後,就有更多時間可以跟更多學生見面,所以我沒有太多的不捨。」

心儀男校 全因好奇心

在過去的45年,林浣心校長當了19年老師,然後在協恩中學附屬小學當了11年校長。林校長透露,由她投身教育界的第一天開始,已是心儀男校,原因是好奇男孩子到底是怎樣學習的。

「由女校轉男校,是因為我潛意識覺得男孩是被忽略的,在香港的教育制度下,大部分男孩都是在男女校成長,而大部分小學教師都是女教師,她們不太了解男孩是怎麼學習的。」林浣心校長解釋,因為性別不同,了解的程度亦會不同,就正如她經常跟媽媽們說「你一世都不會明白你兒子」,正正就是因為性別的分歧。

「不少研究都曾指出,女孩的學習能力比男孩高,思想比較早熟,語言能力又比較好,所以人們經常說甚麼『贏在起跑線』,其實男孩子一出生就已經『輸在起跑線了』。現時的制度,坦白說其實沒有為過男孩子設想,我們不應該用橙(男孩)和蘋果(女孩)來相比,而是要了解橙(男孩)有甚麼特性,再去配合環境,讓男孩的潛能可以完全發揮。」

林校長形容,男孩子的雄性細胞非常活躍,喜歡動腦筋、跑跑跳跳,要把他們困在班房內坐定定,是很困難的事:「政府近年大力提倡STEAM教學,其實是有利於男生,最重要是學校能夠配合,讓男孩可以發揮。希望香港的學校不要只是搞搞課外活動,又或者只是造個機械人出來就當作是STEAM,而是將STEAM納入課程,為男孩平反。」

未來領袖需要「三格」

林浣心校長作為一位資深的教育工作者,多年來見證過無數次教育改革,每一個年代,對教育、社會的需要都不一樣,問到她認為小朋友需要具備甚麼條件,才可以在未來站得住腳,甚至成為領袖,她笑言一定要謹記「英華三格智」:

「過去在英華的14年,我和學校的智囊團都發現,孩子的成長中有三個元素是不可或缺的-品格、體格和破格。塑造一個小朋友的品格是最重要的事,就好像大家看到很多國家的領袖,有時都可能會擔心他們的品格,即使在10年、20年、50年後,沒有好的品格,如何成為一個領袖?」

「第二是體格,我們經常詬病香港的教育,又會問為甚麼孩子的眼鏡鏡片會愈來愈厚,因為他們沒有運動的習慣。運動對英華的男孩很重要,低班每星期有4堂體育課,高班就隔日有,我們深信運動的習慣是小從小培養,假如小時候沒有運動的喜好,長大後就更加不會做,所以才會坐在家長玩遊戲機。」

「最後是破格,愛因斯坦曾說過『智慧的真正標誌不是知識而是想像力』,尤其現在有Google Search,世界缺乏的不是知識,而是想像力和創意,要留多點空間給孩子想像,而不是局限他們的成長。」

後記:這是記者與林浣心校長做的第二次訪問,每一次都能帶給人無限的驚喜。林校長有著不一樣的親和力,只要她一出現,身邊總是會圍著一大群學生,不停向她訴說上學情況、日常生活等等,這個畫面令隨行的攝影師都不禁問林校長:「為甚麼小朋友見到你都如此開心?」林校長則回應指,你對別人用心,自然可以得到認同。

用心,大概就是教育的根本。林浣心校長,感激你過去為學生所付出的青春和用心,衷心祝福你。