楚思生態園 引發學生學習動機 師生協助打理生態 增責任心

生態園種滿多樣植物

陳校長先帶我們參觀不同種類的綠色植物，學生可以自組隊伍並邀請學校老師一同參與種植，整個過程增強師生關係，同時鼓勵學生自發種植不同品種的植物。

校工悉心照顧生態園裏的動物

接着陳校長帶我們看蝴蝶，並分享不同種類的花吸引不同種類蝴蝶，大開了我們的眼界。之後去到生態園，探訪海龜及陸龜，龐大的陸龜吸引了我的注意，校工Danny 叔和天叔提供了菜葉讓我們餵牠們。看見了校工們悉心照顧這些小動物，感受到龜龜載滿有愛的環境下成長。

生態園設爬蟲教室

之後來到了爬蟲教室，所有的木工是由天叔設計及製作的，我們驚嘆他的手工藝，進入室內，負責的余主任向我們講解平時同學上課情況，亦帶我們探望蜥蝪及變色龍。邊行邊想像，同學在這個環境上課，自然會事半功倍，從小培養喜愛大自然，關愛小動物的習慣。

另設太空課室帶動學習氣氛

最後，走到了認識太空的課室。余老師以過去出外參觀後的見聞，回到學校以低成本建設了這個課室，讓學生可以在摸黑的太空環境學習太空知識。再一次感受到學生非常幸福，老師為了引發學生學習興趣，為他們營造環境，以第一身經驗，連繫學習。作為學生，怎會不喜愛學習呢？

師生合作打理生態圈

筆者非常欣賞仁濟醫院羅陳楚思小學，陳校長與一眾學校同工、主任、老師團隊和學生們一起同心協力營造一個生態園的環境，學生自發地學習，從小培養喜愛大自然習慣。並且吸引了不同的保育及創科機構提供技術支援，這正是教學相長的最佳例證。

畢業於美國北愛爾華大學，完成休閒、青年及人文服務學系的碩士和博士課程，同時是Dr. PLAY創辨人兼執行總監。