校長媽媽以23年教育經驗 教3招平靜情緒 免勞氣應對孩子失控【KissMom專訪】

編輯：Ruby｜圖片：受訪者提供

1）當初為何投身教育界？

當初不想坐辦公室，誤打誤撞進入幼兒教育這一行，由教師、行政老師至校長，經過了23年，由證書課程進修直到完成碩士學位。這些年，通過見證、參與和陪伴孩子的成長，獲得一種莫大的成就感。幼教，已成為我喜歡並且值得投入的終身事業。

2）作為校長媽媽，教別人的孩子與教自己的有沒有分別？

即使自己從事教育工作多年，但母親這角色是首次擔當的。我也經歷過沮喪，記得有一次，我們因一些事情鬧不快，孩子回我一句：「媽媽在學校不會鬧人，點解喺屋企會鬧我？」令我領悟到，不會有一定的程式教會子女做父母心中的乖孩子，每個孩子都是獨特的個體，性格是與生倶來，好多事情都沒有人教，我們要透過經驗自然會學懂。何必心急呢？所以我不會形容是在教我的仔女，而是和他們一同成長，與他們做朋友，甚至有時候他們也可以做我的老師，教我認識新資訊、新潮流等。因為他們，我在學校也能與年青老師有共同話題呢。

3）面對孩子情緒失控，你會點做？

其實要處理小朋友的情緒有3招可以參考：

首先要處理的，是成人自己的情緒。記得有一次，我好不耐煩教子女做功課，結果我也要先自我平靜。後來仔女就傳送了一段「Bad Dad Yells At Son For Grades Good Dad Teaches Him a Lesson」Youtube片段，讓我明白，要平靜地管教他們才是有效，真是發人深省。

第二，家庭是孩子學習情緒的第一個場所，因此，只有父母管理好自己的情緒，做好身教，才能給孩子情感上的支持，並形成良好的親子溝通。

第三，我平時盡量運用正面管教的溝通技巧，用平和不帶情緒的語氣和他們溝通。

4）你懂得很多教育理論和方法，但實行時，是否有效？

隨著社會環境和價值觀的改變，現在的教育觀和以前是不同的，完全用既有的方法教現在的小朋友，也是行不通。教育理論只是概念，每個孩子都不一樣，怎麼能用一個概念去教導所有的孩子，所以要靈活變通的教養。比如獎勵計劃：我們下意識以為只要給些「小甜頭」，小朋友便會服服貼貼聽話，但現在的孩子物質豐富，生活在萬千寵愛的世界裏，對各方面的追求一直提高，而且幼兒、小童、青少年在各個階段的需求，都在不斷改變，獎勵也應根據每個孩子的特點而改變。

5）事業上，有遇過最深刻的經歷嗎？

從事幼教，我們要有青春活力的心境和時刻保持正能量，因為我們面對的都是天真無邪的孩子，雖然會有很多煩心事，但是快樂還是要大於煩悶。在一個充滿童心的地方工作，作為幼稚園老師，外表都要比真實年齡年輕，永遠笑容滿面，充滿正能量。幼稚園老師尤其要願意接受新事物、有創意。

近年工作上最深刻的，一定是面對疫情的影響，全港學校停課長達數月。在這段艱難的時期，本校上下一心，老師們集思廣益，為幼兒提供多元化的學習支援，教學形式有Google Meet、教學錄影等等。師生亦在半年內，舉辦了4次網上直播互動慶祝會，一同使出渾身解數，讓孩子有歸屬感。當大家每次都以為已經做到最好，但沒想到下一次還能做得更好，更有新意。

6）你如何抽離校長的角色，投入媽媽的角色？

我做校長的時間比做媽媽的時間長。外人看來，對做校長的媽媽，一定有很高的期望，例如校長的子女一定會好乖、校長一定會識教自己的子女等。「校長」這道所謂的光環，可能是動力，但也可能成為巨大的壓力。不過，做父母跟做校長不一樣，需要更多的傾聽、陪伴，給予子女無條件的愛，為子女提供安全感和幸福感。如果我沉迷於校長的角色24小時不收工，那麼我的子女就沒有一個舒展自我的空間。

所以我不會用校長身份做媽媽，而是選擇和他們做朋友，並給他們留白，讓孩子有適度的自由，給孩子自我創造的空間，讓孩子自己話事。父母與孩子最好的關係，就是成為朋友。正好，我的孩子有思想有主見，在相處的過程中，我就放下媽媽的身份，認真聆聽他們的聲音，他們會自由地各自講出想法，從他們講的説話當中，就知道他們的思考方法，增加了解後，我們更能融洽相處。

7）24小時都與孩子相處，你如何減壓？

生活中，每個人都身兼許多角色。工作固然重要，但在一天內，不應24小時都是校長身份，回到家之後，亦要兼顧家庭。每逢長假期，我們全家都會去旅行，由孩子共同訂下路線，享受家人的歡樂時光，製造美好的回憶。當然，也有把自己從家庭、子女中抽離出來的「Me Time」。在我看來，工作和生活並不是在一個天秤上，而是比較像一個圓環，是互利互惠、環環相扣的關係，而不是你高我低不斷追求平衡。

每當孩子出現問題或進步，都會提醒我在學校的教學，讓我有了新的思考角度和延伸，進而對症下藥。在家和子女一起玩時，因為不需動腦，加上輕鬆的環境，可以用來思考工作上遇到的難題，讓你靈感一閃。有時工作中與同事、家長交換一些「家家那本難念的經」或育兒心得，彼此的經驗，亦能讓我豁然開朗。