可譽

龍校可譽小以「DEAR」4概念 推自主學習 「成學習的主人」

中小學

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今日的教育不再如以往單向式的,靠老師傳授知識。今天我們更講求學生求學上的主動性、自主性。嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學(下稱可譽),致力培育孩子在學習路途上,主動探知能力,特別以「DEAR」為教學概念,提升孩子的學習動機,成為學習的主人,終生受用。

可譽 嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學下稱可譽),致力培育孩子在學習路途上,主動探知能力,特別以「DEAR」為教學概念,提升孩子的學習動機,成為學習的主人,終生受用。
嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學(下稱可譽),致力培育孩子在學習路途上,主動探知能力,特別以「DEAR」為教學概念,提升孩子的學習動機,成為學習的主人,終生受用。(圖片來源:學校提供)

12年如1 主張學生學習中當家作主

可譽教育目標是要學生成為「學習主人」。意即學校在這12年間,透過多元和創新的教育策略,讓孩子裝備自己。先在數年前,中學階段推行「自主學習」,中小教師花2年的精心策劃,建立出一個既有趣又新穎的學習計劃——「DEAR」,於小一、小二年級率先推行,目的從小培養良好的學習習慣,並同時需要擴闊眼光,汲取基礎的知識,為成為「學習主人」奠定穩健的基礎。

以「DEAR」為宗旨

學校以「DEAR」為教學計劃,「DEAR」指的是甚麼?是希望孩子以D(DAILY)、E(EXPLORATION)、A(ACHIEVEMENT)及R(REFLECTION)四個元素學習。當中設有並恆常任務,讓小朋友去完成,感受到學習的樂趣,培養持續學習的習慣。學校特別要求孩子每天須完成3個「DEAR」任務:在小一級階段,孩子挑戰「可譽島」任務,每當完成了一個時段,便可取得車票,然後前往下一個挑戰站。至於小二級的計劃,則以「衝出可譽,放眼世界」為題,希望孩子從挑戰中探知,並把目光投放至世界各地,開啟一個又一個的知識寶庫。「DEAR」計劃的四大任務,正正是可譽因應進行「自主學習」需具備的條件而用心設計。

可譽 非一般的「閱讀」任務除具有一般的作答題目外,更有一些「動手做」的挑戰,如看畢《使用筷子》一文後,孩子便嘗試以筷子夾東西。
非一般的「閱讀」任務除具有一般的作答題目外,更有一些「動手做」的挑戰,如看畢《使用筷子》一文後,孩子便嘗試以筷子夾東西。(圖片來源:學校提供)

「DEAR」4大任務 提升自主能力

一、閱讀:

讓孩子開啟智慧之門,發展探索求知精神,積累詞彙,為自主學習奠定基礎。此為非一般的「閱讀」任務:除具有一般的作答題目外,更有一些「動手做」的挑戰,使閱讀不只是紙上談兵,還可以在生活中實踐,並且具有趣味。如看畢《使用筷子》一文後,孩子便嘗試以筷子夾東西;如閱讀有關對稱圖案的文章,孩子便以相關概念設計一張父親節卡。

可譽 透過多元有趣的學習策略,加深孩子對字詞的認識,提升自主閱讀能力。
透過多元有趣的學習策略,加深孩子對字詞的認識,提升自主閱讀能力。(圖片來源:學校提供)

二、趣味默書:

透過多元有趣的學習策略,加深孩子對字詞的認識,提升自主閱讀能力。

可譽 讓孩子書寫時更見專心及耐性,並從至理名言中有所領悟,培養正向價值觀。
讓孩子書寫時更見專心及耐性,並從至理名言中有所領悟,培養正向價值觀。(圖片來源:學校提供)

三、書法:

讓孩子書寫時更見專心及耐性,並從至理名言中有所領悟,培養正向價值觀。

可譽 讓孩子擁有健康良好的體魄,順利迎接未來的挑戰。
讓孩子擁有健康良好的體魄,順利迎接未來的挑戰。(圖片來源:學校提供)

四、做運動:

讓孩子擁有健康良好的體魄,順利迎接未來的挑戰。

同學愉快學習 更主動

「我很喜歡『DEAR』計劃。」
「我每天都會完成『DEAR』任務。」
「我每天都期待當天『DEAR』的任務。」
「不知道下年度會有甚麼挑戰等着我呢?」
校方為審視教育效果,訪問參加了「DEAR」計劃兩年的小二級孩子對於「DEAR」任務的看法時,他們都不約而同地表達出對「DEAR」計劃的喜愛。誠如孩子所言,完成「DEAR」任務已成為他們的生活習慣,每月上旬收到「DEAR」閱讀刊物時,都不難發現孩子迫不及待地翻閱刊物,滿心期待着所閱讀的文章。在呈交書法工作紙時,孩子總會緊張地問:「老師,我寫的字好看嗎?」在孩子完成任務後上傳至「TEAMS」平台的相片和短片中,總是看見一張張孩子的笑臉。這正是可譽所希冀的──讓孩子能在有系統的規劃下,愉快學習。

可譽 每年七月,就讀小一及小二級的可譽孩子,都會在校園裏與老師、同學及家長分享他們在計劃中取得的學習成果
每年七月,就讀小一及小二級的可譽孩子,都會在校園裏與老師、同學及家長分享他們在計劃中取得的學習成果(圖片來源:學校提供)

年度「DEAR」嘉許禮 培養孩子正向價值

每年七月,就讀小一及小二級的可譽孩子,都會在校園裏與老師、同學及家長分享他們在計劃中取得的學習成果,更會為自己在嘉許禮中所獲的榮耀,感到無比自豪……他們都是「你一言,我一語」……
「我終於取得紅色襟章,成為小戰士上尉了。」
「完成兩年的『DEAR』遊歷後,我將戴着黃色襟章,以星級探險家的身份,到『DearLand』展開自由探索知識的旅程。」
「小一時,我最愛乘子彈火車環遊可譽島。」
「小二時,我最難忘的是能儲齊能量方塊,啟動飛機,放眼世界。你看,我的藍色襟章就是這樣取得。」
「我的綠色襟章正是我遊歷期間的努力成果。」

在嘉許禮舉行期間,一眾孩子都陸續上台接受島主梁惠芳校長的嘉許,並根據他們的表現而獲得升級。小一級的孩子升級成為了小戰士或小戰士上尉,而小二級的孩子則完成了遊歷,獲委任成為「探險家」或「星級探險家」,期望他們在新身份下,繼續保持一顆求知的好奇心,一步一步地建立前往「自主學習」的階梯。

可譽
(圖片來源:學校提供)
可譽
(圖片來源:學校提供)

設「DearLand」平台接棒 朝向「自主學習」進發

開展了兩年的「DEAR」計劃已培育了一批知識「探險家」,他們已具備基本能力。「DEAR」理念將延續到小三級,同學會在升讀小三級時,登入新發展的校本電子閱讀資訊平台「DearLand」中探知,「DearLand」的知識比「DEAR」計劃更具彈性及廣泛,也更貼近資訊爆炸的生活情境。在「Dearland」中,孩子可因應自己的需要及興趣進行探知,以及閱讀校本《篇積智慧》電子讀物,也可悉時與同學進行網上交流及分享,使學習更見個性化。除此之外,孩子的資訊素養培養及數碼閱讀能力的發展亦會同時兼顧其中。

「DEAR,LEARN TOGETHER!」這不單是「DEAR」計劃的口號,更反映了可譽師生及家長「上下一心,不斷求進」的精神。可譽希望每個孩子不只是一名吃「魚」者,更是一名「漁」民,懂得捕「魚」的方法。

可譽中學暨可譽小學
地址:東涌健東路4-6號
電話:2109 1001
網址:www.hoyu.edu.hk

圖片來源:學校提供

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