孩子發音問題成因複雜 言語治療師:家長可觀察1件事評估

孩子發音問題成因複雜 言語治療師:家長可觀察1件事評估

兒童健康

孩子發音問題成因複雜|你家孩子是否有以下 發音問題 :例如總是口齒不清,或者把一些字的發音混淆?香港理工大學言語治療所臨床導師 游小君女士接受訪問,解釋孩子發音問題主要有2大原因,她介紹了一個方法,幫助家長評估孩子發音問題的原因及改善孩子發音問題 ,如果使用方法後仍然沒有改善,建議家長尋求言語治療師或者醫生的幫助。

孩子發音問題複雜 家長要考慮2件事

假若孩子無法清晰發言,家長不宜過早憂心,可以先考慮兩件事,判斷孩子是否真的有發音問題,需要協助。第一,發音其實有進程,兩歲的孩子,不會所有的廣東話都可以很清晰地發音,因此家長可以根據衞生署的資料,了解孩子在不同階段,應該掌握什麼聲音有一個概念,再去定論。

年齡 標準:≥ 75% 受試者獲得的聲母
男童 女童
2歲6个月 p(爸), t(打), h(蝦), w(話),
m(媽)
p(爸), h(蝦), j(也), w(話),
m(媽), ŋ/Ø(我)
3歳 f(花), j(也), ŋ/Ø(我) ph(爬), t(打), kw(瓜), f(花),
l(啦)
3歲6個月 ph(爬), th(他), k(哥), kh(卡), kw(瓜), kwh(跨), ts(姐), l(啦) th(他), k(哥), kh(卡),
kwh(跨), ts(姐)
4歲 tsh(車) tsh(車)
4歲6個月 s(沙) s(沙)

資料來源:衞生署家庭健康服務網頁

假設真的發現孩子有發音問題,他們無法發出同年齡的小朋友應該掌握到的聲音,也未必是口部肌能造成的發音問題,有可能孩子的口部肌能正常,只是他們不懂得如何去運用這些肌肉。

言語治療師:觀察1件事 有助家長判斷問題

言語治療師游小君認為家長要了解孩子是否存在口部肌能太弱,而導致有發音問題,需要再三觀察。父母可以多注意孩子平時飲食的習慣,或者他處理食物的能力,會否和同齡的小孩相差很大。如果是的話,可能孩子真的存在口肌性的發音問題。口部肌肉的能力,包括力量、幅度、協調,都可以影響發音。這個情況下,孩子就需要多鍛鍊這些肌肉。

但如果不是,孩子無論是用杯子喝水,食不同質地的食物,他都能夠好好處理,而且沒有流口水等情況,他的發音問題,似乎不是肌能太弱造成,未必可以靠一些口部肌肉練習改善情況。

非肌能性發音問題的改善方法

首先,家長可以單獨的將孩子錯誤發音的字眼,清晰示範給小朋友看,讓他先多聽。這個時候小朋友或許會嘗試跟著父母朗讀,那麼家長可以留意,小孩會不會在朗讀單獨字的時候,能夠說得比較清晰,這是一個很好的開始。

但假設孩子嘗試了10次,10次都沒有改變,依然不能正確讀出字眼,那家長就要找言語治療師幫忙做一個評估,看看孩子的發音問題,是在哪個階段出錯,讓專家幫忙糾正孩子的發聲方法,讓他可以正確的發出聲音。

6種構音錯誤

衞生署家庭健康服務網頁上舉出6種常見的構音錯誤。

  • 發出/s/音時未能把舌頭放在正確的位置(例:讀「沙」時把舌頭伸了出來)。
  • 塞音化,即用塞音來代替擦音或塞擦音(例:水->隊)。
  • 舌位前置化,即用齒齦音代替軟顎音(例:哥->多)。
  • 去圓唇化,即用軟顎音代替圓唇軟顎音(例:瓜->家)。
  • 去送氣化,即用不送氣音代替送氣音(例:拍->白)。
  • 舌位後置化,即用軟顎音代替齒齦音(例:袋->改)。

 

孩子發音問題原因複雜 言語治療師:家長可觀察1件事評估
香港理工大學言語治療所臨床導師 游小君女士(圖片來源:新傳媒圖庫)

資料來源:香港理工大學言語治療所臨床導師游小君女士、衞生署圖片來源:shutterstock

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