安基司學校新學年設獎學金 新任羅校長重視創新教育與雙語教學

新校長上場力推雙語教學及STEAM教育

羅美寶校長在加入安基司前任上海新加坡國際學校校長，亦曾任弘立書院、香港資優教育學苑等等擔任校長，於國際化及資優教育經驗尤其豐富。亦曾任職於香港加拿大國際學校、德望小學暨幼稚園及資優教育學院，可見擁有豐富的教學經驗。她將於今年九月正式接任安基司學校小學部校長一職。她指出，安基司學校的校訓是「立志、博學、求敏」，雙語教學正是實現這一理念的重要手段。

雙語教學不僅能幫助學生在語文課堂上學習中文和英文，還能在其他學科如ICT和STEAM課程中運用。例如，在學寫編程時，部分單元可以以中文授課，這樣學生可以更好地掌握知識。同時，學習新語言可以刺激腦部神經，有助於提升學生的認知能力和記憶，為他們提供更多學習資源和跨文化意識，從而培養國際視野。

加入多元智能 融入編程及VR技術

近年來，STEAM教育在全球範圍內推展得如火如荼，安基司學校也不例外。羅校長表示，學校擁有先進的STEAM教育設備，如學生可以在ICT課堂上學習編程，並指令機器人在迷宮中行走。此外，安基司的老師均已認證成為Google Educator或Apple Educator，在課堂中善用科技，以增進學生的學習效果。例如，使用數碼媒體如VR技術，創造仿真的學習場景，讓學生更投入其中。

羅校長以「恐龍」單元為例，表示學校會利用VR技術，重現侏羅紀公園的場景，讓學生彷如置身其中，提升學習興趣和動力。她強調，特別是在科學、地理、歷史課堂上，利用VR技術可以讓學生更好地理解課堂內容，增強學習效果。

設資優教育及差異化教學 因材施教

安基司學校在課程中融入資優教育元素，包括高階思維訓練、技能認知等，旨在提升學生的思考能力和學習策略。羅校長指出，老師不能僅僅依賴課本教學，應為學生提供增潤課程，幫助他們深化學習，接觸更深的知識。

她強調，學生在學習上有不同的水平和興趣，老師需要在課堂上進行差異化教學，依據學生的個別差異和需求，彈性調整教學內容。例如，有些資優學生在課堂上提供資優教育元素已足夠，但也有一些需要抽離式學習，如在數學科目上，組織小組進行更高階的學習。羅校長認為，「資優」不僅指學業成就，還包括音樂、體育藝術等方面的天分，甚至是領導才能。因此，為這些學生提供情意教育也很重要，以幫助他們更好地融入同齡群體。

新學年獎學金計劃

安基司學校執行校董蔡加敏透露，學校將在新學年設立12個獎學金名額，供安基司國際教育集團屬下幼稚園K3學生申請，升讀安基司學校小一。獎學金金額為學費一半，為期3年，學生需每年重新申請和評估，評估內容包括中、英、數、STEAM、藝術等範疇。

蔡表示，為集團幼稚園學生設立獎學金，主要是因為集團屬下幼稚園的教育理念一致，未來將考慮擴大獎學金計劃，供其他幼稚園K3學生及插班生申請。

數據分析提升教學效能

羅校長稱，設立獎學金有助於吸納更多優秀學生，學校每年會為學生進行3至4次的數據分析，以了解學生的學習進度，從而調整課程內容，提升教學效能。例如，根據數據分析結果，學校可以調整教學進度，為掌握較好的學生提供更高階的課程，從而提升學生的學習效果。

迎接「高才通」入學

對於近年透過「高才通」來港定居的內地家庭數量上升，蔡加敏表示，學校亦收到不少高才通或內地家長的入學查詢，學校非常歡迎這些家庭，並已安排內地家長到校參觀。至今，小學部已有多名學生來自高才通家庭，顯示出安基司學校在教育市場中的吸引力。