【小創夢家】活學繪畫 訓練創意思維

【小創夢家】活學繪畫 訓練創意思維

很多家長希望子女得到多元教育,全方位的發展,所以補習班、興趣班一星期七天上個不停。但可曾想過小朋友也可透過繪畫,除學習生活,尊重生命,突破傳統式思考框框,而最重要是孩子能享受學習過程,繪出心中真正的快樂。

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(左圖) 蜥蜴太太迎來了二十多個小生命。

(右圖) 小朋友捧着蜥蜴先生好興奮啊!

從繪畫認識生命

要教小朋友認識生命,多思考,多想像,訓練立體思維,不是三言兩語可做到。Artistic Kiddies負責人王良偉及葉鷺希望教畫時,不只教授技巧,而是由小朋友為出發,因應兒童實際需要而設計課程,以求達至「我畫我所想的,不是畫我看的」,讓孩子真正享受每刻繪畫的樂趣。偉哥哥與鷺姐姐是一對夫妻檔,他們想學生透過繪畫認識生活。他們會跟學生圍繞一個特定話題聊天,如坐飛機,引導他們思考,再根據談話內容加以想像,繪出屬於他們獨一無二的畫。

偉哥哥說:「我們發現孩子們對生活常識很不足,如有些小朋友所認識的雞,是已斬件在碟上,亦有小孩只知雞蛋是像個太陽,蛋黃是被一團白色的東西包圍,卻不知道雞蛋有殼。」
因此,他們在課堂引入實物,讓學生不但能看能摸,還親手感覺得到,更不限死物。「 有次帶兔仔到畫室,讓小朋友摸摸,他竟說:『原來兔仔係有骨,仲有指甲呀!』這些大人以為理所當然的事,小朋友是不知道的,讓他們多接觸事物,引導他們多想像,印象也會更深刻。」

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把動物園搬到畫室

偉哥哥與鷺姐姐帶來的小動物,到底從哪裏來呢?鷺姐姐略帶感嘆的說:「有次在網上看到有人把一隻蜥蜴出讓,雖然牠已病入膏肓,但因是品種優良,仍索價千元。買家既要付錢買蜥蜴,還要付昂貴醫藥費,故乏人問津。」最後,她們毅然把牠接回家,花近萬元醫藥費,小蜥蜴終於康復,更與家中蜥蜴小姐誕下二十多隻小蜥蜴。鷺姐姐更用手機拍下,小蜥蜴破殼一刻,與小朋友們分享。如是者收養呀、領養呀,王家便成了小小動物園,成員包括蜥蜴一家、變色龍、刺蝟、青蛙、小兔、甲蟲和龜等,而小朋友描繪的實物題材也更多樣化。

賞名畫訓練色彩敏感度

外國人喜歡帶子女參觀博物館,培養孩子對藝術的興趣。故此,奇樂學習天地負責人張太會在畫班中,引入世界各地名畫家作品介紹,而且多選色彩鮮艷的,如梵谷的太陽花,藉此訓練孩子對色彩的敏感度和應用,再創作出相關的作品。小朋友雖在畫室,卻像遊遍世界各地的藝術館,欣賞到名畫家如莫奈、梵谷、馬蒂斯、馬格利特、畢加索和夏卡爾等的代表作。
此外,他們課堂會加入趣味性主題,「我們不只平面繪畫創作而是活動式,像畫隻大肥貓,只要用手一拉,大肥貓便會變成大口貓;小金魚會在畫紙上轉;小木偶的鼻子會變長等,讓學生們創作更加投入,充滿趣味性。」

奇樂學習天地另 一位負責人張寶來對梵谷的名作The Starry Night 特別感興趣,所以走進教室,與小朋友一起畫畫,並齊齊展示自己的作品。
奇樂學習天地另一位負責人張寶來對梵高的名作The Starry Night 特別感興趣,所以走進教室,與小朋友一起畫畫,並齊齊展示自己的作品。

色彩理論融入創作

張太很着重培養孩子色彩的應用,會教授色彩理論,如近似色不宜放得太近,又或使用對比色等,她鼓勵小朋友大膽嘗試,創作出色彩豐富,或把理論融入作品中。「現今的家長要求也愈來愈高,過去家長未必關心孩子繪畫主題內容;但現今的除要求學習理論,還希望每堂能完成一幅畫作。但小朋友的創作靈感多數來自生活,並會受家庭背景、生活習慣及個性影響,如主題是車,有些小孩只會畫一輛車,有些則會加背景。」故張太鼓勵家長多與子女溝通,讓他們多認識身邊具體事物,對孩子創作時,能作多方面思考,大有裨益。

孩子們創作時,運用不同的顏料,也要發揮想像力,才能在平面的畫紙上繪 畫出變身前和變身後比例和表情都恰到好處的大肥貓。
孩子們創作時,運用不同的顏料,也要發揮想像力,才能在平面的畫紙上繪畫出變身前和變身後比例和表情都恰到好處的大肥貓。

突破傳統 繪出超現實

兒童村教育中心英文畫班導師Ms.Canance認為,教導創造力乃是教導批判性思維,她的教學原則是藉着鍛煉培養孩子的創意思維,啟發他們發現自我。「要在今日世界得以生存與成功,培養孩子成為有強準則或價值的批判性思考者是必要的。人類的所有特性中,想像力是最高深,故必須學習把想像力及意念轉化成圖畫,這也是學生們必須學習的技巧。」像她們以超現實主義手法繪畫銀河系,想不到5歲小孩竟能輕易地掌握在手裏,把想像力轉化成圖畫,這也引證導師的教學理念的成功。

小朋友先用油粉彩繪畫星星,再在天空塗上深色水彩,令Starry N ight 的作品中透現閃爍的星星。
小朋友先用油粉彩繪畫星星,再在天空塗上深色水彩,令Starry N ight 的作品中透現閃爍的星星。

從繪畫獲得信心

單就這些理論而言,要成人明白和實踐也非易事,用諸於教導幾歲的小孩更得加倍用心。「我的課堂目的是讓小孩發展繪畫的基
本技巧,訓練眼睛去仔細觀察,學習透過原創的畫作,表現孩子的創意思維。」但模仿是人類最自然的學習方法,作為老師,Ms. Canance想打破抄襲他人作品的習慣,鼓勵學生去嘗試、去實驗及作出選擇,她相信一個勇於創造的人,是一個出色的解難者, 他們從繪畫獲得的信心,也能令他們日後較少出現信心危機,做個自信、懂得解決問題,並擁有批判性思維的人,而畫班以英語教授, 同時能提升孩子英語聽、講和理解的能力,可謂一舉兩得,但家長需要在日常生活,讓子女有機會練習,才達至相得益彰的效果。

小朋友興奮地高舉自製的太陽花,他們的太陽花以紙碟、顏色紙、飲筒製作的。
小朋友興奮地高舉自製的太陽花,他們的太陽花以紙碟、顏色紙、飲筒製作的。

 

●撰文:可琦
●攝影:溫俊鏘︵部分相片由受訪者提供

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