港媽幫囡囡溫中文默書 以星星代替交叉 女兒受鼓勵 首次默書即獲100分

港媽幫囡囡溫中文默書 以星星代替交叉 女兒受鼓勵 首次默書即獲100分

育兒

父母在為小朋友溫習默書時,很多家長都會在錯處打上交叉。不過有港媽卻在為小朋友溫習中文默書時,用用星星代替交叉,結果效果反而比起在錯處打上交叉,並要求小朋友改正,甚至懲罰孩子的做法更加好。小朋友經過這種溫習方法後受到鼓勵,成功在默書中獲得100分。

港媽幫囡囡溫中文默書 以星星代替交叉

Facebook專頁《K嫂·愛分享·愛童行 – KK Channel 》的版主K嫂在其Facebook上分享第一次為就讀小一的孩子溫習默書,由於曾經聽說過無數次父母為孩子溫習感到懊惱的情況,為了讓雙方在「為孩子溫習」的壓力指數降到最低,K嫂決定在為女兒溫習默書時,在錯處上以「星星」代替常見的「交叉」。

港媽幫囡囡溫默書,以星星代替交叉,結果效果顯著。(圖片來源:Facebook專頁《K嫂·愛分享·愛童行 - KK Channel 》授權)
港媽幫囡囡溫默書,以星星代替交叉,結果效果顯著。(圖片來源:Facebook專頁《K嫂·愛分享·愛童行 – KK Channel 》授權)

女兒受鼓勵 首次默書即獲100分

女兒看到「星星」的時候就問媽媽為什麼是「星星」而非「交叉」,K嫂就向女兒解釋「因為媽咪想您知道「星星」係您要留意嘅地方,您記住啦」,女兒聽到後就滿足地笑,並表示明白。到默書當日,K嫂問女兒需要再温習與否,女兒就表示自己記得,於是她便在手掌考考女兒「被打星星的字」,女兒亦成功回答。K嫂表示「感恩第一次默書溫習的過程比我想像的順利!」,並表示這次女兒的默書結果取得100分,補充「求學不單是求分數,但結果理想,鼓勵了她,有一個好開始,為她感恩!」

港媽幫囡囡溫默書,以星星代替交叉,結果效果顯著。-圖非當事人(圖片來源:Shutterstock)
港媽幫囡囡溫默書,以星星代替交叉,結果效果顯著。-圖非當事人(圖片來源:Shutterstock)

延伸閱讀:中文默書考孩子認字 4招溫習法 容易入腦 輕鬆認字

雖然根據教育局課程指引,建議小學考慮在小一上學期不要安排測驗及默書,幫助幼稚園生適應小學生活,但有幾多小學做得到?孩子升上小學便要面對默書的難題,香港大學教育學院助理教授羅嘉怡博士指,即使不默書也可以用其他方法了解小一新生對知識的掌握,不過既然小朋友要面對默書的現實,家長可以用遊戲形式幫助孩子溫習,避免小朋友剛升上小學便感到吃力。

「識字與寫字是小學語文課程很重要的學習目標,尤其小一、小二學生要打好識字的基礎,從而建立一定的識字量,以便進一步發展閱讀和寫作的能力。」羅博士提供以下初小的識字法,也是實用的溫習默書方法。

家長可以用遊戲形式幫助孩子溫習,避免小朋友剛升上小學便感到吃力。(圖片來源:Shutterstock)
家長可以用遊戲形式幫助孩子溫習,避免小朋友剛升上小學便感到吃力。(圖片來源:Shutterstock)

初小認字讀默四式

方法1、分拆部件助記憶

常言道「開門七件事」,原來記憶也與七件事有關,羅博士笑言︰「一般來說,我們同時可以記到七件不相關的事,若記憶力稍遜,則只記到五件事,如果記憶力好的可以記住九件事,所以人腦的記憶力是介乎五至九之間。繁體字平均筆劃有12劃,難以說明當中的關係。因此,即使記憶力好的小朋友也只能記到7至9劃,所以難以單憑筆劃去牢記一個字,而字的部件卻是有意義的,用部件來記憶容易得多。」

用分拆部件的方法去記憶,並把相同部件的字聯繫起來,小朋友更容易將不同的字記下來。(圖片來源:Shutterstock)
用分拆部件的方法去記憶,並把相同部件的字聯繫起來,小朋友更容易將不同的字記下來。(圖片來源:Shutterstock)

以羅博士的姓氏「羅」字為例,19劃很難記得,但以部件分拆為「罒」、「糸」及「隹」三個部件,再加入部件的意思,小朋友較容易掌握。羅博士說︰「上部件『罒』如中國數字四,下部件『糸』(細絲)及『隹』(短尾的鳥),可以解作用網提住四隻雀仔,這樣說明小朋友會覺得更有趣,容易把字記入腦。」

(圖片來源:新傳媒資料庫)
(圖片來源:新傳媒資料庫)

 

例子︰
岩(分拆成上下兩個部件︰山 石)

燈(分拆成左右兩個部件︰火 登)

羅(分拆成上下左右三個部件︰罒 糸 隹)

方法2、同部件增字量

據羅博士所說,常見部件有571個,而構字能力特強的部件則有71個,它們互相組合已能砌出1,500個漢字;範圍較小、目標明確。所以,以分拆部件的方法去記憶,小朋友漸漸掌握不同的部件,可從尋找相同部件的字開始。「以部首『女』字為例,『媽』、『姐』、『妹』、『姨』、『嬸』、『奶』等字都是與女性有關;『言』字部首的字則不少與說話有關,如『說』、『話』、『講』、『論』。」羅博士表示小朋友並非單獨去記一個字,他們可將相同部件的字聯繫起來成為一個詞彙網絡,便容易將意思相近而意義不同的字記下來。

除了分拆部件,也可將字的共通點抽出來方便記憶。(圖片來源:Shutterstock)
除了分拆部件,也可將字的共通點抽出來方便記憶。(圖片來源:Shutterstock)

方法3、遊戲比賽提升趣味

小朋友可能覺得密密麻麻的字很沉悶,家長可以遊戲方式提升趣味性,羅博士建議︰「隨手拈來的報章雜誌已是很好的材料,家長以比賽方式,鬥快與孩子圈出相同部首或部件的字,如果孩子讀得對可加分,能夠解釋字的意思又再加分,增加比賽的要求和刺激度,小朋友的投入感會更高。」此外,也可玩部件拼字遊戲,鼓勵小朋友拼出較複雜的部件組合。羅博士指小朋友在玩的過程其實也在認字及溫習,她提醒家長要適時「扮唔識」,多讓小朋友有機會發揮,「扮下小老師」,增加他們的成功感。

小學默書一般分為讀默及背默,兩者有不同的溫習方法,只要掌握竅門可以令溫習變得更輕鬆。(圖片來源:Shutterstock)
小學默書一般分為讀默及背默,兩者有不同的溫習方法,只要掌握竅門可以令溫習變得更輕鬆。(圖片來源:Shutterstock)

方法4、從生活輕鬆認字

羅博士表示報章上常用的漢字約有3,500個,而初小學會約認讀500個字,其實小朋友在日常生活學到的字會更多。「小朋友在生活中接觸到很多字,例如去超級市場購物、到酒樓寫點心紙、到餐廳看菜牌等,都可以不經意地溫習日常所學的字,也學到生字,當小朋友的語言知識豐富了,老師教授新知識時便更容易理解,他們的成就感自然更高,更有信心去認字。」羅博士補充,小朋友在日常生活愉快的經驗配合下,他們的記憶會更牢固,以玩樂的形式溫習而不覺得痛苦。

小朋友在日常生活可以學到很多生字,或者重溫所學的字。(圖片來源:Shutterstock)
小朋友在日常生活可以學到很多生字,或者重溫所學的字。(圖片來源:Shutterstock)

資料來源:Facebook專頁《K嫂·愛分享·愛童行 - KK Channel 》授權圖片來源:Facebook專頁《K嫂·愛分享·愛童行 - KK Channel 》授權、Shutterstock

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