爸爸參與育兒很重要!英國大學研究:父嬰互動提升孩子認知能力

爸爸參與育兒很重要!英國大學研究:父嬰互動提升孩子認知能力

父母都渴望提升子女認知能力,原來對比提供物質層面上的滿足,父母的陪伴才是不二法門。可是於一般情況下,爸爸需要多外出工作,回家後未必有足夠時間陪伴孩子,但英國則有研究指出,父親的耐心陪伴,是對子女成長發展的關鍵之一,父親與子女互動愈多,愈有利子女成長!因此,不要再被「男主外女主內」的舊有思想規限,爸爸的角色不只是賺錢養家,多陪伴子女,也是重要環節!

撰文:Cherry |圖片及資料來源:BBC.com、新傳媒資料庫

有關研究是由牛津大學(Oxford University)、倫敦帝國理工學院(Imperial College London)及倫敦國王學院(King’s College London)代表共同策劃,並於《嬰兒心理健康雜誌(Infant Mental Health Journal)》上發表。除了探究母親的支持,如何正面影響孩子的認知發展,還有探討父嬰互動與嬰孩成長發展之間的重要關係。

 

父親陪伴有助孩子通過認知能力測試

研究測試先讓父親和3個月大的嬰兒於地墊上玩3分鐘,過程不會有玩具的輔助,其後待孩子長到2歲時,以影像紀錄他們一起讀書的互動,並作出評分。在孩子兩歲的時候,研究人員透過測試評核嬰兒的認知發展,考核範圍包括顏色和形狀辨別等等。

經過進行128位父親的數據分析,及考慮年齡及收入等因素後,研究人員發現,父親在嬰兒三個月大時的參與程度,與孩子(不論男女)考獲的分數是成正比的。

認知能力
研究結果顯示,若父親於嬰兒發育的早期階段,與子女有愈多的互動,其後兩歲的認知能力測試,愈會有更佳表現。背後的原因,可能是男性充滿活力及愛冒險的個性,有助激發孩子勇於探索事物,對他們的認知能力有正面影響。研究亦指出,有望最快3個月,能見證到學習能力有所增加。
認知能力

可是,若父親在互動過程中,行為較為迴避及欠缺主動,孩子在認知能力測試中,分數則會較低。研究結果指出,原因是由於他們少與嬰兒進行言語跟行為上的交流,未能豐富嬰兒的社教化經驗。研究負責人Paul Ramchandani 教授認為,父親被動及消極的行為,會令孩子缺乏接觸社交環境的機會,未能提升孩子的認知能力。

認知能力

讀書互動可培訓孩子多方面認知能力

除此之外,來自倫敦帝國理工學院的Vaheshta Sethna 博士表示,如果行為靈敏及鎮定的父親,在孩子兩歲時與他們有更多閱讀及學習互動,孩子的各種認知能力,包括社交能力、注意力、語言及解難能力,都會有所提升,從而看出,培養恆常親子閱讀習慣,或有助建立嬰孩的認知和學習發展,博士亦建議,父親在嬰兒成長期,便應開始有更多積極的父嬰互動。

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