英華小學愈夜愈精彩 學生組隊挑戰晚間學習活動發揮團體精神
英華小學校長陳美娟博士表示，場內更設有老師擔當「神秘糾察隊」，混入學生群中觀察他們團結性、互相激勵度、解難合作度，從而加或減分。活動貫徹英華小學最受歡迎課程之一的「森林課程」，同時也印證了學習不一定在課室，陳博士說：「希望提升學生之間合作完成任務的能力。」
配合英華小學「意想不到」主題
活動在黃昏5時半正式開始，學生早上不用上課，全部精力充沛，他們勇躍地向記者表示早已吃完東西，儲足力氣水回校，被問到如此受歡迎的活動何本年年舉行，陳博士笑說：「晚間學習活動不能年年做，太累了，在六年的小學生涯會經歷三次。家長反應也十分勇躍，報名人數遠高過實際家長義工數目，學校需要抽籤決定。家長是不能夠選擇做自己兒子班的義工，但也很希望藉此了解學校做了什麼。」
隱藏加分糾察隊
現場設有由老師組成的「便裝糾察隊」，混入人群中主要觀察學生是否有高團結度？同學間有否互相激勵？是否有高的解難合作度？「糾察隊」會加分鼓勵做得好的同學。陳博士說：「同學之間總有不合作、互相指責、吵架、性格不合等情況，我們最想學生在活動中學到學習不一定在班房，貫徹我們的森林課程，可以在班房以外的地方學習，今次活動其實是讓小朋友期待學習。另外，活動與學習主題有關，由主題所發揮出來的其他學問，促使他們敢享受學習。」
由於這不是個人比賽，陳博士認為現在很多家庭裡只有一至兩個孩子，活動正是學習跟同學合力爭分奪秒完成任務的好機會，「我覺得更加重要的是活動完結後，老師會跟他們檢討究竟失分原因在哪裡？又或者今次贏在哪裡？有沒有方法下次做得更進步？」
新一代更要學習合作
陳博士給同學致勝貼士：「學生知道隊裡是一個隊員都示能少，因為齊人才可以完成每個項目，而且起初落後絕不代表會輸，先部署好策略可能更成功。現在常說要去學習與不同類型、不同背景、不同要求的人相處，這正正是很好的機會去學習包容與配合，總有些孩子較外向、主動，有些較收藏、內斂，怎樣在一個群體活動裡面認識自己？因為整個活動就算你非常害羞也要一起完成，不然大家拿不到分，所以同學要突破自己的問題。」
領袖角色及早培養
「相反如果你好外向、較霸道，不合作，也不會贏。組長要去發揮領袖角色，怎麼去分配資源？結個去溝通？何時用錦囊？這次派哪個同學去做這個任務，因為有些任務是不同人分擔不同角色。他們要商量，究竟誰是做這件事，或者這次做完，下次會不會做，下一個任務誰負責？派什麼人出場？這些都是一個領袖的訓練，所以整個活動不是嘻嘻哈哈笑完玩完這麼簡單，會學到很多平時在課堂上未必學到的事。」
