告別「填鴨」！4所村所小學 倡體驗式教育 帶孩子走進大自然

亦師亦友 教與學相輔相乘

劇集《野人老師》中的大地小學，校風祟尚自然，不施加大量功課壓力給學生。相反，大地小學主張以生活融入教學，摒棄死記爛背，與學生一起回歸簡樸的鄉郊生活。大地小學的學生每個人都有自己的困境，學校的校長老師透過各種活動走進學生心扉，培養出亦師亦有的關係。教與學本就是相輔相乘，學生從老師身上吸取知識，在老師幫助下解決困難，學習待人處事；老師亦從孩子身上找回自己教育初心，共同成長。

親近自然重體驗 擺脫「填鴨式」教育

1. 棄紙本引入芬蘭森林教育 通德學校

位於元朗的通德學校一向推祟「森林課程」，早前Sunday Kiss亦曾發文報導過，該校把芬蘭教育融入課堂。通德學校的校長摒棄傳統的「紙本式」教育，提倡體驗式教學，加上學校人數少，師生關係緊密。通德學校在STEM課程上加入生物學科，培養學生對動物的興趣之餘，教導他們感恩自然，敬畏生命。學校環境亦融合自然，課室圍繞中庭花園，學生可以在小息時可在花園休息，放鬆身心。

2. 為流浪貓建家園推動生命教育 八鄉中心小學

八鄉中心小學重視生命教育及正向教育，校園環境以「與自然結合」和「好玩」為主題，有一大片草地提供學生活動，亦有不同的玩樂設施，例如沙池，木棋場等等。學生可以在學習之餘，享受戶外活動，與大自然共渡快樂時光。此外，學校亦有「八鄉愛貓組」和「八鄉蝴蝶組」，為流浪貓提供棲身之所，飲食照顧及絕育健康護理等，同時教導學生動物保育意識；學生亦可透飼養蝴蝶了解生命循環，學習尊重生命及感恩。

3. 情意自然、以人為本 鄉師自然學校

鄉師自然學校為私立小學，學校著重體驗學習，重視自然教肯及綠色生活。學校課程包含五大類別：情意自然體驗、飲食與耕種、自然美學與工藝、成長歷奇、人文與社會服務。每位六年級學生必須完成畢業專題及畢業露營，畢業專題的題目十分廣泛。例如，台灣單車遊、香港流浪、風帆等等，畢業生會於全校師生面前分享專題學習成果。同時，學生需要在為期五天的畢業露營內學習露營技巧及知識，並運用學會的技能；也會在溝火旁暢所欲言，聯繫感情。

4. 中外共融 南丫北段公立小學

南丫北段公立小學約50%是外籍學生，採取中外共融政策，學生在日常生活中學習專重及包容不同文化。學校位處離島，擁有得天獨厚的自然環境，學生能更加貼近自然，從而學懂親近及愛護大自然。