非華語學生｜中華基督教會基協中學創協夢社鼓勵學生建自信敢追夢

Apr 24 2023

近地本地學生整體人數下降，但非華語學生數目卻持續上升，平等機會委員會有數字指出受資助學校的非華語學生總數逾2.6萬人（5749名幼稚園生、10,262名小學生及10,106名中學生），黃大仙中華基督教會基協中學了解不少學生來自基層，資源有限，特別設立了「協夢社」活動，由學生揀選希望想學的活動，除有導師帶領參與外，校內負責老師亦會陪同學生一起進行活動，目的是希望讓同學感受到老師是他們的「同行者」，進一步激勵學生投入在活動中。參加者之一的中四學生唐嘉怡是非華語學生，曾因自己中文不佳，害怕講廣東話，不敢與別人溝通而放棄參加課外動，幸而加入「協夢社」，才學會與人相處，突破自己。

非華語學生的學習困難

就中四的學生唐嘉怡及陳佳欣均為協夢社的參加者，她們均有勵志經歷。當中唐嘉怡為非華語學生，她曾經因中文不佳及害怕講廣東話，而不敢與別人溝通，更曾因而不敢參與課外活動。幸好，校內老師觀察到唐嘉怡的憂慮，並從而鼓勵她嘗試與人溝通，唐嘉怡終突破心理障礙，參加了協夢社中的山藝、攀登及學生大使，她望藉個人衝破重重難關的經歷，在過程中，她找到了個人的目標，並希望將來可以成為非華語的社工，協助相同處境的學生。她認為做社工需具備與人溝通的能力，在參加山藝活動過程，她學會與人相處的技巧，由於她是中四生，更需帶領較低年級的同學，在過程中需聆聽不同人的意見及顧及他人感受，這對將來成為社工的目標很有幫助。

「協夢社」助學生圓夢

「協夢社」由「協」及「夢」組成，「協」代表基協，同時代表「協助和協力」，「夢」則代表學生的夢想。學校期望學生透過協夢社發展自己潛能，建立正向的價值觀，並鼓勵他們認清及追求自己的夢想。而基協角色是積極協助與學生同行追求夢想。學校會按同學的意願、需要及社會潮流籌辦各種活動，發揮他們專長，今年度至少四個短期活動由學生主導，讓學生參與，當中包括考取山藝證書、運動攀登證書、舉辦化妝班和流行舞班。

師生同行者模式追夢

負責協夢社的鄧偉杰老師說，「為鼓勵同學積極投入活動，每項活動除有導師帶領外，「協夢社」要求負責老師與同學一起進行活動，而不只是處理行政工作。例如在山藝課程及化妝課程當中，老師與同學亦共同完成任務，我們目的是希望讓同學感受到老師是他們的「同行者」，進一步激勵學生投入在活動中。基於我們學生的背景，很多時他們未能了解清楚自己的人生，更何況是思考自己的夢想。然而，採用這種「同行者模式」讓「協夢社」的老師與同學透過活動時間與學生建立關係，進行傾談並了解他們生命故事、個人性格及不同的需要，發掘他們的夢想。」除了協夢社是師生同行活動外，鄧偉杰老師補充，基協致力締造同行者的氛圍，許多活動都可成為生命教育，如Dse 加油活動、陪著你跑、派發金句卡及月餅等，均藉著活動燃起學生內心的火熱及愛心。馬志聰副校長說：「我們希望學生透過參加協夢社過程，讓他們明白自己更多，進而探索自己的興趣，了解自己的才能，並透過在活動中建立到的正向價值觀，例如堅毅及勇於突破等，而繼續為自己夢想努力。」