太古小學以STEAM教育啟發創意 配合兩文三語 培育未來創新人才
STEAM教育：培養21世紀關鍵能力
跨學科專題研習 激發創科思維
太古小學一直致力於培養學生的STEAM（科學、技術、工程、藝術、數學）能力，葉碧君校長表示：「我們希望營造一個充滿好奇心的學習環境，讓學生透過動手實踐，解決生活中的問題。」學校為一至六年級設計校本跨學科STEAM專題研習，例如製作濕度感應器、智能回收箱等，讓學生結合編程與實作能力，改善日常生活。
此外，學校成立STEAM發展小組，教師定期優化課程設計，並開設資優課程及拔尖校隊，如Vex IQ機械人校隊、AIoT進階編程班，為學生提供更具挑戰性的學習機會。
比賽屢獲佳績 拓展國際視野
學校積極鼓勵學生參與STEAM公開比賽，成績斐然，包括：
「大灣區國際創客峰會暨Maker Faire Shenzhen」最佳展商
第三及四屆聯校智能運動STEM大賽多項大獎
「綠火焰計劃 – 環保智慧能源大賽」小學組冠軍
「第四屆全港定格動畫創作比賽」高小組銅獎
其中，四位小六學生設計的「人工智能綠色火車系統」更獲得10萬獎學金，用於添置STEAM設備及海外交流。葉校長強調：「比賽不僅是榮譽，更讓學生擴闊視野，培養解決問題的能力。」
STEAM教育的核心價值：培養未來競爭力
提升創意、協作與批判思維
葉校長指出，STEAM教育能培養學生的21世紀關鍵能力：
創造力與想像力：透過專題研習，學生嘗試不同解決方案，激發創新思維。
團隊協作與溝通：多元學習活動及比賽強化學生的表達能力與自信心。
批判性思考：學生在實踐中學會分析問題，提出有效對策。
「STEAM不僅是知識傳授，更是一種思維模式的培養，讓學生未來能適應快速變化的社會。」葉校長補充。
兩文三語：打造全球化語言能力
沉浸式語言環境 提升語文素養
除了STEAM教育，太古小學亦重視學生的兩文三語（中、英文及普通話）能力。學校獲辦學團體資助，額外聘請兩位外籍英語老師及兩位普通話專科老師，並透過多元活動營造語言學習環境，例如：
晨間英文故事時間：外籍老師在「太」幸福花園講故事。
英文室午間活動：透過遊戲提升英語應用能力。
兩文三語小食部：學生需以中、英、普購買食物，實踐語言運用。
語言大使培訓：培養學生擔任小司儀，增強表達能力。
語言能力對未來發展的重要性
葉校長強調，在全球化趨勢下，兩文三語能力不僅增強溝通技巧，更能讓學生接觸不同文化，提升國際競爭力。「學校與家長需共同營造良好的語言環境，裝備孩子應對未來的挑戰。」
專業支援與跨學科學習
在第四屆全港定格動畫創作比賽中，太古小學以海洋保育為主題，結合STEAM與語文能力，創作出觸動人心的作品。葉校長分享致勝關鍵：
專業培訓：學校參與PRISTER Academy的定格動畫工作坊，學習劇本設計、拍攝技巧等。
跨學科整合：學生將海洋保育知識融入創作，以倒敘手法呈現海洋生物誤食塑膠的困境，引發觀眾共鳴。
家長與教師支持：老師提供專業指導，家長給予鼓勵，讓學生能盡情發揮創意。
7. 比賽背後的成長意義
「獲獎固然欣喜，但更重要的是學生在過程中的成長。」葉校長表示，比賽讓學生學會團隊合作、問題解決，並將課堂所學應用於現實。
