STEAM教育｜雲泉學校高小、幼小奪2獎 倡3步教育法強化邏輯與創意

5招提升STEAM教育 提升學生競爭力

提升STEAM能力：從生活出發，激發學習興趣

楊子琳表示，提升學生的STEAM能力，關鍵在於選擇「與生活相關且有趣的課題」。她解釋：「學生若能從日常中找到學習的切入點，自然更容易投入。」例如，由PRISTER主辦，香港海事博物館協辦的全港定格動畫創作比賽中，學生不僅學習編程控制動畫運行，還需結合藝術設計，從故事構思到成品製作，全程參與跨學科實踐。

「動畫創作本身就是一個綜合學習過程，學生在玩樂中掌握科技應用，同時培養解決問題的能力。」她強調，STEAM教育不應局限於課本，而是透過實踐讓知識變得生動。

兩文三語教學策略：從表達中學習

除了STEAM能力，雲泉學校也重視學生的語言發展。楊子琳分享，學校鼓勵學生在比賽中用「兩文三語」（中文、英文、普通話）分享故事，提升表達能力。

「說話能力是語言學習的基礎，學生透過匯報和討論，不僅鞏固語文知識，也增強自信。」她認為，流利的兩文三語能力是學生與世界接軌的重要工具，有助未來升學及就業。

學校如何支援學生比賽？3步教學法

楊子琳透露，學校在比賽中採取「研究→創作→實踐」的教學模式：

資料搜集：師生共同研究儒艮（Dugong）及廣西南海的生態背景，奠定科學基礎。

故事創作：引導學生將知識融入劇本，強化邏輯與創意。

技術實踐：教授Tublock拼砌、定格動畫拍攝等技巧，讓學生親手實現構想。

「我們不是直接給答案，而是陪伴學生一步步探索，讓他們在實踐中學習。」她強調，這種方式能讓學生更深刻理解知識，並轉化為實際能力。

致勝關鍵：學以致用，激發成就感

被問及奪獎秘訣，楊子琳認為關鍵在於「與學生共同學習，再將知識應用於創作」。她解釋：「當學生主動參與每個環節，從資料搜集到動手製作，他們會自然產生成就感，並更願意嘗試創新。」

她舉例，有學生起初對科技操作感到陌生，但在完成動畫後，不僅掌握新技能，還主動提出改進建議。「這種自主學習的態度，正是STEAM教育最珍貴的成果。」

STEAM教育的3大好處：創造力、解難力、團隊合作

楊主任指出，STEAM教育對學生的成長有多方面助益：

培養創造力：動畫創作需要學生發揮想像，將抽象概念轉化為具體作品。

強化解難能力：從技術操作到故事邏輯，學生需逐步克服挑戰。

促進團隊合作：分工協作讓學生學會溝通與互相配合。

「在比賽中，學生不僅學習科技應用，更透過藝術表達自己的想法，這種跨學科整合正是未來競爭力的核心。」她補充道。

STEAM + 兩文三語，打造未來人才

雲泉學校的成功經驗顯示，STEAM教育不僅能提升學生的科技與藝術素養，更能培養解決問題、團隊合作等軟實力。結合兩文三語訓練，學生得以在跨學科學習中建立自信，為未來挑戰做好準備。

楊主任總結：「教育的目標是讓學生愛上學習，並有能力將知識應用於生活。我們會繼續推動STEAM與語言結合的教學模式，幫助學生發掘更多可能性。」