如何將守護孩子成為日常？「守護兒童學校支援及嘉許計劃」————從學校、家長到孩子，讓愛更有力量
計劃緣起：為何推動「守護兒童政策」？
在香港，我們的孩子看似衣食無憂，卻仍有一些隱藏的危機。近年來，虐兒個案數字上升，甚至有機構人員涉及侵犯事件。政府雖然已成立兒童事務委員會、加強法例保障，但兒童安全仍需要更多實際行動。
作為關注兒童權益的國際慈善組織，國際培幼會自2018年在香港積極倡導「守護兒童」理念，並於2021年研究制定包含政策、程序、人員及文化、問責等四大範疇，合共二十項標準的《守護兒童政策》框架，強調「保護」與「守護」並行。除了辨識及介入懷疑虐兒事件外，更要行前一步，營造機構及持份者的意識與文化，共同構建更完整的安全網，確保兒童的安全與福祉成為機構運作的核心。
如何把理念化為行動？
國際培幼會在2023年曾經推出《幼稚園守護兒童實務守則》，鼓勵幼稚園自行建立政策，但後來發現僅一本《實務守則》的支援力度遠遠不足。因此在伍絜宜慈善基金的贊助下，國際培幼會帶著更多資源，協助參與幼稚園將「守護兒童」理念一一實踐。
「政策」：從紙上理念到具體制度
在計劃初期，許多參與幼稚園雖有不同種類的政策文件，但未必系統化，亦有政策未能涵蓋的漏洞。因此國際培幼會整合了政府的指引及四大範疇的標準，制訂出一份實用文件清單，快速為學校現行制度「把脈」，並給予改善建議及範本。經過一年的顧問服務支援，學校在政策建立上取得顯著進步：
- 政策完成率從平均17項提升至23項，由平均符合七成「守護兒童」標準上升至九成
- 多項關鍵政策如《守護兒童政策》、《風險評估紀錄表》等完成率大幅提升
- 100%管理層認同文件範本實用、貼近校本需要，並有信心持續推行政策
實施「程序」：讓守護成為日常
政策文件不是最終目的各種程序的切實執行，真正讓「守護兒童」落地，更為重要。令人鼓舞的是，在23間完成《守護兒童政策》的「守護兒童優質學校」中，部分已積極實施新程序。以下是一些實例分享：
- 風險評估：有幼稚園增設「安全教育主任」，負責實地考察與風險評估；學校亦委任守護兒童組長，監察風險評估，確保活動安全順利
- 舉報機制：設立安全保密渠道，方便學生、家長及員工隨時報告懷疑兒童受虐的情況
- 加強人員篩選：多間學校引入「守護兒童申報聲明」，確保員工背景清白
- 員工信心增強：在清晰的程序及培訓配套下，教師從初時擔心「會不會做錯」，轉變為「知道怎樣做對」，更有信心照顧兒童
「人員及文化」：齊學齊做，讓守護文化植根校園
過去一年，國際培幼會走遍全港十八區，提供超過200場工作坊，直接受惠人數達5,084人：
- 教職員工作坊：提升老師對法規的理解，支援政策落實
- 家長工作坊：讓家長更了解什麼是虐兒，以及學校的舉報責任
- 兒童工作坊：透過繪本、治療犬、互動遊戲，教導孩子認識身體自主與求助方法
工作坊成果亮眼，98%家長表示參加工作坊後更了解學校的強制舉報責任；有97%教職員支持實施守護兒童政策；而幼兒則進一步了解到除了父母，老師及社工也是安全的傾訴對象。
不少優質學校更以豐富的創意及多元的形式推廣「守護兒童」，無論是生動的表演、精美的學生作品，還是互動展示、遊戲，皆讓家長、兒童及訪客「看見守護、感受守護」，讓「守護兒童」文化深植於校園。
「問責」與溝通：家校共攜手，孩子更快樂
在建立了透明與開放的溝通橋樑後，不少學校發現家校的互動更密切了。家長更主動分享管教困難，並積極尋求協助；幼兒在行為與情感表達上也出現了可喜的正面轉變，更勇於表達自己，這就是「守護兒童」文化的真正力量。
從學校到社區：讓公眾認識「守護兒童」
為了讓學校更易在校內進行「守護兒童」教育，國際培幼會同時建立了一系列教育資源。包括電子資源「守護兒童」網上證書課程，兒歌《保護自己做得到》，實體資源包括繪本《小小豬，有問題？》、《誰來守護我？》，佩佩悠悠手偶及場景圖等，幫助老師、兒童及家長透過共讀與遊戲互動學習相關知識。一些優質學校還融入了當中的元素在作品展覽及兒童表演中，向社區傳達「守護兒童」的概念。
在九月份的公眾展覽中，國際培幼會亦將上述資源融入到巨大化互動繪本《守護兒童事件簿》中，與「守護兒童優質學校」的成果一同展出，吸引逾3000名公眾參與。
共建守護兒童之都 守護每一個孩子
「守護兒童學校支援及嘉許計劃」不僅是一個項目，更是一場由學校、家長、孩子與社區共同譜寫的成長運動。在近50間教育機構的齊心耕耘下，每一份政策的建立、每一場工作坊的互動、每一次家校真誠的對話，都在為香港織就更綿密的守護網絡。讓我們持續攜手，將這份守護的承諾化為日常實踐，共同建設一個讓每個小朋友都能安心成長、勇敢追夢的友善之城。
計劃獲得近50間學校踴躍參與支持（按此查看完整名單）
更多「守護兒童優質學校」的相關介紹，請留意「守護兒童」系列。
（Presented by PLAN）
