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盲目獎勵孩子會有礙成長、反弄巧成拙 森美建議訓練孩子認清自己的不足

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當孩子失敗時,有些父母可能會擔心影響孩子的自信心,而會盲目地對孩子作出獎勵、稱讚。森美提到這種「安慰獎」的獎勵方式會為孩子產生錯誤的成敗觀念,甚至會影響孩子的成長和學習:最近有朋友跟我分享了一個兒童教育團體,該團體會舉辦很多比賽,如朗誦比賽,由中英文、普通話及廣東話組別的講故事比賽,以至運動方面的比賽,如跑步、球類活動、競技等,一共有數十項之多。這類比賽除了可讓兒童獲得參加比賽的機會外,明顯地亦是一門相當大的生意。

很多家長都希望小朋友參加多些比賽,好讓他們的履歷豐富一點,能凸顯小朋友全面的全面發展,對將來報考學校是非常有幫助。該團體有好些比賽是讓每位參與者都能有獲獎的機會,除了冠軍外,還有優異獎及傑出表現獎,可謂巧立名目。而團體的宗旨是希望藉此鼓勵每位小朋友,建立良好的自我價值觀。

盲目地獎勵孩子反而弄巧成拙

實情是,在兒童心理學中,專家往往都會提到小朋友建立自尊心和自我形象的重要性,而盲目地獎勵孩子,反而會令他們很容易自滿而不再努力,亦因為這而自我感覺良好,漸漸地便會不思進取,這亦是一般虎爸虎媽最擔心的情況。然而,亦有父母擔心自己會過於傳統,把孩子逼得太緊。

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(圖片來源:shutterstock)

我認為有一點是很重要,亦是我教育子女的方式。當子女做得好的時候,固然要給予一定的鼓勵和讚賞,讓他們獲得成功感,繼續追求進步;但若然他們的表現強差人意時,家長又應怎樣處理呢?若盲目地稱讚孩子只會令他們過份自滿,反而會弄巧成拙,而我的方法是,當然不會說他們做得好,而是跟他們說雖然這次表現得不夠好,但仍有可進步的空間和能力,將潛能發揮出來,而這次只是未能好好發揮而已。這個方式除了可令孩子認清自己的不足,亦可借此製造一個讓你跟他們探討不足之處的機會。究竟是練習的時間不足、先天性不足,還是仍有優點未能充份好好發揮?這個討論的過程能讓孩子了解和學習,好讓他們及後能找到需要改進的地方,機會來了,下次亦自然會表現得更好。若然下次仍未能獲得理想的成績,亦要繼續用同樣的方法,鼓勵他們仍要努力不懈,教導他們把目光專注在自己的進步而非勝負上,漸漸地他們便會有所進步。

教導孩子在失敗中建立自信

作為家長要緊記的是,當孩子失敗時不要盲目去讚揚,而是應該讓他們知道即使這次落敗,但他們有能力可以做得更好,一切在於不要放棄的心態,藉此教導孩子從失敗中建立自信。如果孩子在失敗中仍自信滿滿,這是自大;若承認失敗並充滿信心下次能發揮得更好的,這是擁有良好的競爭心態。

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(圖片來源:shutterstock)

家長們別再因「安慰獎」這心態來影響孩子的成長,然而,當所有孩子也能獲得安慰獎,人家一看便知其「含金量」低,再者,學校的面試官亦不是普通人,大家就別再自欺欺人,阻礙孩子健康成長。

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森美認為孩子在失敗時要鼓勵他們努力不懈,教導他們把目光專注在自己的進步而非勝負上,漸漸地他們便會帶所進步。(圖片來源:Sunday Kiss編輯部)

圖片來源:Shutterstock、Sunday Kiss編輯部