小學温習方法大公開！教科書編輯媽媽：不需每天加操做練習【KissMom專訪】
編輯：TLY｜圖片：受訪者提供
1.任職編輯的經歷和原因？
A：於2000年我任職網站編輯，其後2001年科網股爆破，由舊同事介紹入培生朗文，主要負責小學中文科的電子產品內容製作。我多年來曾參與編制中文科、常識科、STEM活動和小學補充練習。培生朗文是本港著名的出版社，中小幼的課本都有出版，而我對出版社的文字編輯和電子產品的工作都有興趣，所以入行。
2.任職編輯最深刻的事？有甚麼生活小趣事或挑戰？
A：任職編輯的生活小趣事有很多，例如親友常問購買課本折扣，或請我推介一些補充練習。有時家人會幫手出鏡拍照，朋友的子女不時會說在課本見到我們一家人的相片。
而在挑戰方面，我們作為編輯，重視「文字正確」—錯字別字會影響學生學習；「資料正確」—寫稿前必須查證多方資料，深入淺出地表達，幫助學生建構知識；「價值觀正確」—正反觀點平衡呈現，幫助訓練學生思考，建構正確的人生觀。
3.見證出版業數碼化轉型的過程，有何感想？
A：2000年代，培生朗文主要製作教學電子簡報和電子課本光碟。2010年代，開始推出不同的互動教學工具、AR app等，以及跨平台的電子課本。最新推出網上診斷評估工具，自動批改，方便、精準；更提供學習表現分析和針對弱項的個人化跟進建議，即使停課沒有老師，父母也可清楚了解子女水平，並提供合適的針對性練習和跟進學習資源。另外，加入有趣生動的解說動畫，除了提升學生在家溫習的興趣，更可幫助吸收和理解，減輕父母負擔。
4.你的職業，如何影響育兒方法/方向？
A：我本身是Happy Mum，兒子從小可以自由選擇課外活動，學校測考也不會給他太大壓力，只要他知道自己責任便可。當然，作為教科書編輯，對於學習重點及考試題型會較為熟識，幫助兒子温習時較容看出他的弱點，可以加以輔助。
5.平日對孩子的教育有何心得？你會額外準備補充練習給孩子嗎？
A：家長幫子女對學校功課時，只要檢查是否完成，而不應逐條對，或要求改到全對才交功課。因為讓小朋友做錯、改正，他們才會深刻記住。日後測考時也方便温習，家長能了解到子女的弱項。
其實學習是一個持續的過程，學習新知識，複習和鞏固所學，然後加以應用，再溫故知新。因此，不鼓勵盲目追求「每天操練」的迷思，否則會為孩子帶來不必要的壓力，甚至影響健康。應按照孩子的程度、弱項、學校的進度、功課量等，在基礎學習上安排合適的補充練習，幫助孩子鞏固日常所學。
除了平日練習，考試前可利用模擬試卷，例如《試前升級特訓》作全面複習，又可訓練執筆答題的時間並分配技巧，也可以用「Answer Key」提供的小筆記幫助學生解題，而每張試卷都有一個相關的解說影片，針對容易混淆的語文知識或「grammar items 」作出比較和對比，讓學生掌握語其運用；之後用「Diagnostic assessment」和「 Follow-up題目」、「Self-learning video 」及「Self-learning materials 」找出學習弱點作重點培訓。
而小學中英數常各科，各有不同的温習建議：
中／英文：
在家營造良好的語言環境，如設置圖書角，讓孩子可隨時翻看圖書，家長亦可和他們共讀，並多討論交流，引導他們理解內容。
家長鼓勵子女多寫日記或小段落，並讓他們自由發揮，寫下自己所思所想。
數學：
針對弱項多做操練式的練習，參考特訓手冊的詳細解說，觀看解說影片，學習答題技巧。
家長亦可在陪同學生温習時，引導小朋友說出題目問甚麼，提供了哪些資料等，讓他們對題目加深認識之餘，亦能確定解題方法。
家長在平時亦應鼓勵小朋友多接觸不同的外界事物，例如閱讀、買東西、做家務等，以感受不同情境中的數學元素。
常識：
因為多知識要背要記，宜提早分單元温習。
學生需要先識清概念，在作業填充選出重點字抄寫，同時用腦圖做筆記，以及做練習。
學生利用特訓手冊的難題解說，例如是非題，思維題，以及解說影片，釐清概念。
家長可多帶孩子去博物館、郊遊等，讓小朋友對身邊的事物感興趣，多去圖書館，閱讀不同類型的圖書，例如《十萬個為甚麼》、《ＸＸ小百科》等，增長知識。
孩子多看新聞，親子與兄弟姊妹互相發問。
6.不時有家長在網上分享，老師根據「印刷字體」改正小學生錯字，有人應為是良好的正字習慣，相反有指是矯枉過正，同時作為編輯和媽媽的你，對此有何看法？
A：因為學校老師和出版社的課本，課文和主要學習內容的字型都要跟教育局出版的《香港小學學習字詞表》其中的常用字字形表。一般學校的測考（尤其是中文科）都會扣錯字分，所以老師在平日的功課都會矯正學生的筆畫。學習正字是必須的。可是在日常生活中，小學生會接觸到不同字型的字，未必是標準字型，家長宜抱開放態度，教導孩子認識非標準字型的字，並非錯字。
