港大同學會書院 一條龍誕雙狀元

港大同學會書院 一條龍誕雙狀元

如何真正實踐教學「一條龍」?
每位小學畢業生都能直升所屬的一條龍中學,在一個都不能少下才能辦到。港大同學會小學和港大同學會書院(下稱港同)做得到,學生毋須面對升中壓力,100%直升中學,實踐12年相同教學理念的教育。更讓人意外的是,港同成立短短10年,只有四屆畢業生,去年中學文憑試(DSE)誕生了兩名狀元,與傳統名校平分秋色。

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港同創校僅10年,去年首誕一男一女考獲7科5**的雙狀元——郭俊勤和譚樂敏。
港同創校僅10年,去年首誕一男一女考獲7科5**的雙狀元——郭俊勤和譚樂敏。

無篩選真正一條龍

「教改」後,港大同學會成立基金,希望培養「世界公民」,以學生為本,優化廿一世紀的教育,於是先後於2002年及2006年成立港大同學會小學和港大同學會書院,提供中小學「一條龍」12年教育,貫徹統一的教學理念。小學畢業生不經篩選,可以直升中學,沒有升中考核壓力。港大同學會書院陳馨校長解釋:「我們相信,每個學生都可以被培訓,潛能都可以發揮得更好,即使成長進度不同,最重要每個人都有『增值』。」不奉行精英化、不分名次,希望讓學生建立自信和自我形象,不讓競爭打擊自信;同學之間成為學習夥伴,而非競爭者,塑造Happy School的環境。為了達到更好的教學效果,學校聘請更多老師,師生比例是1:10,並實施雙班主任制,讓老師除了關注學生的學科表現外,也照顧到每位學生的個人發展。

藉塑造校園的 「AIR」,培養出學生主動、創新及具責任感的特質。
藉塑造校園的 「AIR」,培養出學生主動、創新及具責任感的特質。
陳馨校長相信,學校提供活動和機會,誘發學生發揮內在潛能。
陳馨校長相信,學校提供活動和機會,誘發學生發揮內在潛能。
蔡少萍副校長希望每位學生都被關顧,如學校開放日,老師安排中一至中五學生全體「出動」,學生各有崗位,建立凝聚力。
蔡少萍副校長希望每位學生都被關顧,如學校開放日,老師安排中一至中五學生全體「出動」,學生各有崗位,建立凝聚力。

打破常規 創造自主空氣

學校的氛圍對培育學生很重要,港同也創造了屬於校園的「AIR」,即是「Active」(主動)、「Innovative」(創新)及 「Responsible」(責任)。「Active」意思是讓學生和老師都成為「Active learner」(主動學習者)。學習過程中,學生準備簡報、資料搜集、小組協作等,主動參與學習。為了照顧學生學習差異,老師積極就中、英、數等不同科目,因應學生能力進行分組教學。陳校長說:「由於學校校齡短,沒有既定框架,我們因應學生特質和強弱,彈性處理,制訂策略。」每年觀察學生進度,重新評估,如某一屆學生的中文水平較為參差,中文科的組別由七組改為九組,提供針對性的教學,不墨守成規。

學校把戲劇科加入初中課程,讓學生有趣味地學習英語。
學校把戲劇科加入初中課程,讓學生有趣味地學習英語。
學校圖書館非常寬敞,存放不少中外書籍。
學校圖書館非常寬敞,存放不少中外書籍。
校內電腦室採用新型電腦,設備完善。
校內電腦室採用新型電腦,設備完善。
學校打破考試模式的常規,初中推行「年度考試」,於學期末進行,唯一的考試不代表「一試定生死」,因為老師就不同科目,以不同準則,進行持續性評估,如語文科,課堂短講、分組討論、協作計劃等,老師都會評分。「Innovative」除了科學研究外,還激發學生的創意。初中課程增設了戲劇課,讓學生在「好玩」的氣氛下學習英文。負責學術事務的蔡少萍副校長說:「高中公開試中,英文科共八個單元,我們提早把單元的元素滲入初中課程。」戲劇課是其中之一,學生需學習如何發聲,扮演不同角色,以互動形式學習英文。陳校長補充:「透過戲劇,同學需個人表演與同學交流,沒有書本限制,同學自由表達,培養出自信心和創意。」

校園內展示了大型藝術品「龍」及「鳳」,作品由光碟、塑膠樽等回收物料製作而成。
校園內展示了大型藝術品「龍」及「鳳」,作品由光碟、塑膠樽等回收物料製作而成。

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培養世界公民

成為「世界公民」,明白自己是世界一分子,關顧社會,便懂得履行責任。負責學生事務的陳永昌副校長表示:「學生眼光不應太狹窄,應該多了解世界發生的事。因此,學校每年安排不同年級學生到外地考察。」中一生到澳門進行一天考察,實地做資料搜集及街頭訪問,比較香港和澳門的分別。中二生到訪內地城市如北京,認識國民身份,了解古代歷史文化及現代北京,參觀清華大學或北京大學。同時,接觸當地清貧的大學生,了解他們如何花盡精力考進頂尖大學,以改善家庭生活,又到當地中學觀課,感受北京學生的生活。至於中三生到訪亞洲城市如新加坡,作為香港主要的競爭城市,比較兩地優勝和不足之處。中四生到訪內地或東南亞的貧窮地方,當一星期的義工,直接服務世界有需要的人。中五生則參與「師友計劃」,體驗社會不同崗位的工作情況,如學生曾到前香港電台副廣播處長戴健文的工作地方,觀察港台運作,了解傳媒行業。學生更有機會接觸任職醫生、律師等師友,對未來有多一些規劃。

學校與港大的關係密切,港大校長馬斐森上任後首所探訪的中學正是港大同學會書院。過往經港大安排,曾邀請作家白先勇到學校進行演講。
學校與港大的關係密切,港大校長馬斐森上任後首所探訪的中學正是港大同學會書院。過往經港大安排,曾邀請作家白先勇到學校進行演講。
陳永昌副校長指出:「我們非常重視領袖培訓,不一定是最叻,但每個學生的領袖潛能被發掘、被發展。」
陳永昌副校長指出:「我們非常重視領袖培訓,不一定是最叻,但每個學生的領袖潛能被發掘、被發展。」

90%大學入學率
港同去年DSE成績相當優異,其中11人考獲最佳5科28分或以上成績,並誕生了兩位狀元。陳校長說:「這成績肯定了『一條龍』的教學方針及努力。由於我們有別於傳統學校,教學以活動方式及小組討論為主。學校從世界各地聘請老師,為初中同學打好學習根基,涉獵寬闊的知識層面;高中生則集中於新高中課程。」學生成績穩定,90%畢業生獲大學取錄,當中60%升讀本地大學,40%到海外升學(四分之三到英國升學,部分於荷蘭、奧地利等地如修讀藝術學位),過往更有畢業生考進牛津大學物理系及劍橋大學法律系。

中三學生到訪新加坡考察,了解香港和新加坡兩地的差異。
中三學生到訪新加坡考察,了解香港和新加坡兩地的差異。
中四學生到訪泰國清邁的中學,與當地學生進行交流。
中四學生到訪泰國清邁的中學,與當地學生進行交流。

多元興趣激發潛能

學 校的「課程延伸活動」設五大範疇,包括學術、文化、音樂與藝術、服務及體育,共80多項活動,部分活動非常難得,如駕駛飛機課程,學校與飛機學校合作,讓 學生到海外學習駕駛飛機,甚至有畢業生因課程經歷而當上機師。學校規定每位初中生最少參加一項,最多三項活動;三年初中生活,需至少涉獵三個不同範疇,讓 學生不單發展個別專長,而是平衡發展個人能力。高中生則需參加一至兩項活動,必須包含體育及音樂的範疇,因應OLE(其他學習經歷)要求學生有足夠時數比 例參與體育及藝術,以補足課程沒有的內容。雖然港同校齡只有十年,但部分校隊表現神勇,如女子田徑隊及女子籃球隊,成功進入精英賽,鼓隊表現也非常突出, 校際比賽獲得冠軍,又曾於農曆新年花車巡遊中表演。

學生於泰國較落後的地方服務,親身體會弱勢社群的需要。
學生於泰國較落後的地方服務,親身體會弱勢社群的需要。

學費資助
由 於港同是直資學校,每年學費由$35,000至$40,000不等(學費隨年級而增加),基層家庭未必能夠負擔學費。學校針對學生的經濟需要,提供不同的 資助,分別是25%、50%、75%及100%學費資助,資助範圍包括學費、境外學習、校服及書簿費等,務求令學生不會因經濟原因,得不到平等的學習機會。

學校鼓勵學生作多方面嘗試,參與音樂、藝術、體育、服務等活動。
學校鼓勵學生作多方面嘗試,參與音樂、藝術、體育、服務等活動。
鼓隊表演出眾,曾獲得校際比賽獎項。
鼓隊表演出眾,曾獲得校際比賽獎項。
中一面試名額
學校每年約有40至50個學額招收外來生,所有申請人均獲參與首輪面試(今年首輪面試已於1月23日完成)。面試以小組形式進行,申請人需用英文、普通話及廣東話進行討論,以測試語言、小組協作、溝通等能力和對時事的認知。合適的申請者可進入第二輪面試,於二月末至三月初進行,由校長、副校長或主任,跟申請人及家長進行面談,以了解申請人的學習習慣、對學校的期望,以及家長對孩子的期望、其理念是否與學校一致。

不少學生都是由小學部直升中學部,同學間的感情深厚。
不少學生都是由小學部直升中學部,同學間的感情深厚。
學校重視學生的藝術發展,利用校舍走廊空間,展示學生的藝術作品。
學校重視學生的藝術發展,利用校舍走廊空間,展示學生的藝術作品。
收生準則
學校重視申請人的英文及普通話能力、溝通能力,如討論過程中,有沒有適當地向別人作出回應、是否擅於表現自己。總括而言,申請人想法較自由、具創意及沒有思想框架,另表現出自主學習的精神,更有機會突圍而出。

收生準則
收生準則

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港大同學會書院
(Hong Kong University Graduate Association College)
地址:香港黃竹坑南風道9號
電話:2870 8815
網址:www.hkugac.edu.hk
學校類型:直資
學生性別:男女
辦學團體:香港大學畢業同學會教育基金
宗教:不適用
創校年份:2006年
教學語言:英文
一條龍小學: 港大同學會小學
全年學費:$35,000至$40,000
學校設施:禮堂、活動中心、露天廣場、圖書館、實驗室(生物、化學、物理及兩間綜合科學實驗室)、電腦室(共三間,包括一間Mac Lab和一間智能課室)、美術室、音樂室、地理室、飯堂、校園電視台

 
●撰文:Renee Wu
●攝影:黃大立、新傳媒資料室(部分相片由受訪者提供)

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