繁忙兒童的創意怎練成?

繁忙兒童的創意怎練成?

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創意的條件:時間丶興致丶自發性。

小小的例子:sistermoon自學而成的電腦畫,畫她最愛的Pinky Pie,根本不用上興趣班,上網睇片什麼也學到了。

小朋友最能自然發揮創意,並非因為他們Think Out of the Box,而是因為他們根本沒有任何Box或框架,他們的想法是自然的產品。問題是:香港人搞到啲細路咁忙,邊有時間使用想像力,創意也是一種胡思亂想,需要有時間。

阿李媽媽今天回望童年的自己,那種「怕悶」的特質當時常被同學仔批評:「其實出街已經好好玩,點解你仲覺得悶?」如今反思,就是因為覺得「悶」所以才要諗計仔來entertain自己,例如自作打油詩,說不定是為將來能自學填詞來鋪路。

繁忙兒童除了要參加合唱團,還要應付功課、考試和自己不是太感興趣的興趣班。這些東西本質是啟發性的,但學這一籮籮所謂啟發性的東西佔領了繁忙兒童的整個時間表,他們就沒有時間去想像和創作。

阿李媽媽重申:創作是需要時間的!

至於創意,都是因為不滿於現狀而想出各種好玩的可能性來逗自己高興。可是,繁忙兒童連覺得悶的時間和權利也沒有,他們一是感到累,一是沉溺在極度能提供娛樂的網絡、社交平台或網上遊戲,感官被佔領,他們的生活不用創意也能耗盡每天的廿四小時。

阿李媽媽概括:時間和嫌悶是創意必要因素,這都是繁忙兒童缺乏的條件。

moonmoon和sistermoon上了中學,這階段堅決地拒絕補習。一是因為阿李媽媽覺得學生有問題應該先去問學校老師或班上同學,甚至可上網找到相關的答案,是文章或短片也好;二是為了留起課後時間,給她們或休息或玩耍或做自己喜歡的事。

moonmoon愛閱讀和打機,生活平衡就不會出現輕生念頭,其實她很有創意,但暫時沒有自律和毅力去organize創意,把它化成作品。做父母的只能鼓勵,作品也不能逼出來。可能要待她開始感到生活悶悶地,才會認真對待創作。創作可令人跳出現實,到達一個甚麼也有可能的世界。不過,阿李媽媽也要利誘一下,學IB課程要學生做一個personal project,如果交出一個idea,足以構成一個personal project,就自然會幫她完成wish list上的一、兩個願望。

sistermoon愛繪畫和編織,她的作品已成為父母送禮的訂單,親戚朋友生日都會叫她俾面織頂帽或頸巾,交貨時父母給零用錢,win win situation。親友見到tailor made的小禮物,見是港童的時間和心力,份外珍惜。

創意,是上天給小孩子的大禮物,後天要做的事就是不要用功課、考試和興趣班來扼殺創意。