佛教金麗幼稚園  藍田隱世名校

佛教金麗幼稚園 藍田隱世名校

立足藍田逾40年的佛教金麗幼稚園(下稱金麗), 是全港首間引入「故事綜合教學法」及「兒童玩具圖書館」到課程內的學校,使孩子玩樂之餘,加強學習能力,培養出良好品德,難怪其畢業生經常成為藍田區一線名牌小學搶收對象,還有很多更能躋身傳統名校,如真光小學、聖芳濟英文小學、培道小學等。曾演電視劇《宮心計》「小金鈴」一角的梁暐昕(Kristy),也是他們校友,她對母校有深厚感情,今次她更親自帶記者重遊母校,跟昔日老師校長相聚一番。

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▲ 訪問當天,Kristy 特地回母校探望李校長和老師,受到小師弟、小師妹的歡迎。Kristy 在幼稚園時,曾兩次獲頒傑出品學兼優獎,甚得校內師生喜愛。 Kristy後來升讀區內名校聖公會李兆強小學,成績保持中上。

學生超過九成入名校

金麗在藍田區享負盛名,每年招生都吸引家長通宵輪候。因為金麗超過九成學生,在升小派位都獲派區內或區外的名牌小學,區內有聖公會李兆強小學、聖公會德田李兆強小學、油塘基顯小學、藍田循道衛理小學、聖愛德華天主教小學等,而區外則有傳統名校,如真光小學、聖芳濟英文小學等。 故金麗一直是藍田、油塘區家長入讀的熱門幼稚園。人氣童星 Kristy 經過金麗 3 年的調教,最後也順利入讀藍田區一線名校聖公會李兆強小學。校長李燕秀指,學生受小學歡迎,全賴有一群願意為教育而付出的教學團隊,一同抱着「一切為孩子」的理念,推行品德教育,積極啟發幼兒潛能,培養出的學生,都是德慧兼備。「我到聖公會李兆強小學參加畢業禮,他們每年會選出一個全校品學兼優的學生,很多時得主都是我們的校友。」多年來,李校長積極為孩子尋求更好的教學方法。在 2005 年,先後引入「兒童玩具圖書館」及「故事綜合教學法」,帶領金麗實踐教育家杜威所提出「從做中學( learning by doing )」的理論。

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▲ 故事媽媽伴讀角,是金麗家校合作的結晶,義工家長會化身成故事媽媽,在空餘時間講故事給學生聽。Kristy 當年也常在這裏閱讀,聽故事媽媽講故事。

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▲「故事教學法」除了倚靠課程融合和剪裁外,亦有賴於老師的生動演繹,戲劇課程更是金麗老師們的必修課。

全港首推故事教學法

「故事綜合教學法」是由香港大學教育學院李輝博士於 03 年所創,06 年金麗成為香港首所採用此教學法的幼稚園。理念是根據兒童「愛聽故事」的本性,以故事綜合不同的學習範疇,透過情境、人物、文字,讓兒童親身經歷,從而引起求知慾,讓他們愉快學習。「故事教學法」可以靈活運用在不同學科,就以故事「神奇的蛋」為例,可以帶出的活動有:朗讀故事(語文)、量度蛋的大小和重量(早期數學)、分辨生熟蛋實驗(科學)、保護蛋的好方法(個人與群體)、美麗的蛋殼畫(藝術和體能)等,以故事作主線,融合於各學科,促進幼兒知識、技能與態度的發展。因學習過程生動有趣,兒童亦易懂、易理解。作為過來人的 Kristy 說:「老師將故事生動地演繹出來,學生字特別容易入腦。 聽完故事,老師會叫我們分組討論,之後輪流報告討論結果,無論結果如何,老師都會帶領同學拍掌鼓勵,我覺得由此可以建立信心,對現在讀書和演戲都很有幫助。」本港愈來愈多小學實行閱讀、圖書教學法,與金麗的「故事教學法」同出一轍,有利學生升小後的課程銜接。「朗讀故事和閱讀,讓孩子認識許多新詞彙,提升語言發展,增強表達能力,從而建立自信心。」此外,金麗非常重視家校合作,「故事教學法」的成功,多得家長的緊密合作。例如家長會協助子女搜集資料,豐富故事素材;學生回家又會與家長分享故事, 一起完成工作紙等, 家長的配合,有助把教學延展至家庭。

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▲ 學生聽故事之餘,亦要參與討論,從中學習溝通和思考。

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▲ 分組討論完畢,每組學生都要派出代表,交代討論結果,訓練學生面對人群,從而建立自信心。

宗教背景 非收生條件

金麗雖為香港佛教聯合會主辦的學校,學校亦會舉行如浴佛等儀式,但校方不會強迫師生信佛,或參加任何佛教儀式。即使信仰不同,只需保持尊重的心,逗留至儀式完成至可。現時金麗有不少師生是天主教及基督教徒。

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▲ 故事戲劇表演中,能力較強的學生先擔任主角,較害羞的同學擔任配角,待熟悉故事內容後,再調換角色,就可以有效照顧兒童的個別差異。

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▲ 李校長表示,「兒童玩具圖書館」自 05 年引入至今,從未有損壞遺失,這是學生自律的表現。

首間引入玩具圖書館

「兒童玩具圖書館」是由台灣 C.P.M.( Children’s Potential To Be Motivated )的教育研究人員設計,目的是以具教育性的玩具作為孩子的學習平台,啟發潛能。「圖書館」內有 56 個遊戲學習系列共 923 個玩具寶盒,各系列針對不同的學習內容而設,如數學概念、單位認知、關係對應、故事先後排序關係等。小朋友在課堂上學了數學統計概念,下課後便可在玩具寶盒中找出合適的玩具,例如統計兒童最喜歡的食物遊戲,用雪糕、雪條等孩子喜愛的玩具實物,教育他們甚麼是統計表,這個方式既可讓孩子動手做,也可讓他們在遊戲中領略學習的樂趣。每當小朋友完成寶盒內的遊戲後,老師便可透過遊戲活動,評估孩子的學習進度。

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▲ 「自學」系列,就是透過學生自行完成寶盒的任務,達到「我做我明白」的目標。

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▲ 「互學」系列,是通過集體遊戲,學習人際溝通技考。

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▲「預備」系列,是學習使用玩具圖書館的秩序,如何開盒、收盒,建立愛護公物的意識。

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▲ 老師會將學生一星期所學的東西,設計成「闖關遊戲」,讓學生溫故知新,靈活運用,貫徹「愉快學習」的宗旨。

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▲ 金麗很重視以儒家倫理去推行品德教育,每年畢業禮,都會有一個頌親恩的儀式,小朋友會以一盆栽感謝父母的栽培,以示孝心。

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▲ Kristy 說:「在玩具圖書館邊玩邊學,不會覺得有壓力。」

李校長說:「透過遊戲,學生可以第一手吸收所學的知識。而「圖書館」亦培養出學生的自律和專注。他們會有條理地打開寶盒,過程中不會喧嘩,完成遊戲後只會豎起拇指示意,耐心等候老師覆核,拉開坐椅亦不會發出聲響。很多小學校長、老師,都很欣賞我們的學生,面試時懂禮儀,有禮貌。」玩具圖書館不止有助智慧發展,亦有助品德禮儀的培育, 這種自覺,亦潛移默化地融入他們的生活。李校長指,家長反映學生在家會主動幫助做家務,以幼稚園學生來說,實在非常難得。Kristy 表示,「寶盒內的玩具由淺至深, 以為數學例,由普通加數開始玩,難度會逐級遞增,最後是挑戰簡單乘數,透過遊戲,很容易就學會, 所以升上小學後,我都不害怕算術,而且計算速度亦很快。」

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▲ Kristy 重回母校,看見小師弟妹上課的情景,想起自己幼稚園時的快樂時光。

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▲ 梁太說:「本以為,03 年沙士肆虐,出生率下降,學位競爭會降低,派表當天,我朝早 6 點到場,已經有過百名家長在輪候,到我時號碼牌已派到 170 號,幸好 Kristy 最後都順利被取錄。」

公主不再刁蠻

Kristy 覺得在金麗讀書很快樂,因為學校會舉辦很多活動, 例如戶外參觀、寫生、到老人院探訪,又可以演話劇和跳舞,最難忘一次是本來有份參與跳舞表演,但因為化妝太誇張,所以不願出場,現在回想起來,實在後悔不已。Kristy 媽媽梁太,為囡囡報幼稚園時,徵詢過很多意見,亦有上網做資料搜集,得悉金麗的教學法可銜接傳統教學,所以決定報讀。最令梁太欣慰的,是看到女兒的成長,「Kristy 排行最小,性格難免有點刁蠻,不過上幼稚園後,『公主病』明顯好轉,放學後會自覺做功課,遇到困難會自己嘗試解決,例如寫手冊時,遇到不會寫的字,她會用畫圖來提醒自己。」Kristy 畢業後,升上區內名校聖公會李兆強小學,成績不俗,各科平均成績維持在 80 分以上。梁太認為,要多得金麗的老師,為女兒在學習上打好基礎。

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▲ 2011年,金麗學生憑兒歌《小黑貓》在「全港幼稚園普通話比賽」中榮獲冠軍。相中小女孩的裝扮,正是參賽時的可愛造型。

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▲ 金麗的課外活動表現出色,其中包括連續17年榮獲「全港幼稚園公開舞蹈比賽」金獎。

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▲ 學校會帶領學生,將「好行為」推展至社區,透過身體力行,促進幼兒健全的人格發展。

 

佛教金麗幼稚園檔案

英文校名 : BUDDHIST KAM LAI KINDERGARTEN
校網 : 不適用
地址 : 九龍藍田康雅苑九及十座地下
網址 : http://www.buddhist-kam-lai-kg.edu.hk
電話 : 2346 5162

類別 : 男女
授課模式 : 半日
辦學團體 : 香港佛教聯合會
宗教 : 佛教
教學語言 : 廣東話(主要語言)
學費 全年: $22,066( 分 11 期)兌現學劵後 $2,056( 分 11 期)
學校設施 : 全校面積約逾萬呎,校內備有 8 個標準課室、亦設有特別活動室,包括全港首創「兒童玩具圖書館」、電子條碼借書系統圖書館、舞蹈室、體能室、環迴立體影院、兒童混齡圖書館及教室專業資料庫等。

● 撰文:Joanne
● 攝影:溫俊鏘(部分相片由學校及受訪者提供)

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