學童自殺傾向有迹可尋

學童自殺傾向有迹可尋

今早,一名身穿小學校服的男生被發現倒臥在大埔廣福邨廣祐樓的天井位置。警方相信死者是由高層走廊位置墜樓,被發現時死者陷入昏迷,後來搶救後證實不治。近日不少學生自殺個案,父母可從向入手防止悲劇發生?學童自殺傾向是否有迹可尋?

11歲學生墮樓身亡

經警方調查,死者姓曾,11歲,為一名小六學生,就讀於大埔近鹿茵山莊一小學。有報道指死者一家四口同住於大埔廣福邨,父親從事飲食業,母為家庭主婦,另有一名就讀中六的兄長。

有指死者曾透露不想上學。死者祖母在近日過身,令他苦不作樂。另外,死者生前熱愛游泳,可在最近一次游泳比賽中未能達到目標成績,相信因失落而有輕生念頭。

事發後,小學校長及老師均有到醫院了解,相信稍後要為男童同學提供情緒支援。

學童自殺傾向有迹可尋

又發生學生自殺個案,聖公會聖基道兒童院臨床心理學家陸詠詩表示,儘管政府建議在校推行不同的預防自殺措施,仍然有學生選擇結束寶貴生命,相信不少父母也感到惋惜及痛心。其實學生自殺傾向有迹可尋。

學生自殺的原因往往是個別及多樣性的,但與壓力有一定的關係。孩子的壓力大多源自於學習(功課及考試)、朋輩關係欠佳、家庭(父母期望及關係欠佳)及孩子個人性格(易衝動、易怒、情緒不穩定、對自己要求較高、容易悲觀擔憂等),有情緒困擾及自殺傾向的孩子通常是有跡可尋的。在日常生活中,他們可能表現容易發脾氣或易哭、對日常的活動失去興趣、胃口變差、睡眠失調(如發噩夢、失眠)、身體無故不適、變得退縮等,而假如他們正面對學習上或生活上難關,包括家庭變故、考試成績不理想或失戀等,往往容易觸發他們傷害自己的念頭。

很多時候,即使孩子在言談間未有透露死亡的念頭,但父母如果發現孩子語帶消極,討厭自己及對前景感無望,或有不尋常的行為,如講再見或安排身後事等,父母應即時表達關心。與孩子建立互信和溝通渠道,讓他們感到被真心關心,是打消他們傷害自己的第一步。保持開放及接納的態度亦有助讓孩子感到被尊重和被愛,父母亦不妨鼓勵孩子表達感受及適當的情緒發洩,幫助他們紓緩壓力。

大人眼中的「小事」,往往是孩子眼中的「大事」,當孩子情緒不穩時,父母應避免批評、爭論及說教,並嘗試站在孩子角度,耐心聆聽,讓孩子感到被明白,例如說︰「我未必完全理解你依家嘅感受,不過爸媽真係好關心你,希望可以幫到你」、「面對呢個困境,我知你好辛苦,但你喺我嘅生命中係好重要」,並嘗試理解孩子的想法和情緒困擾,給予希望,例如說︰「我知道你試咗好多方法都無用,所以好失望同想放棄」、「我明白你覺得好無助,不過你唔係一個人面對,爸媽會喺你身邊支持你,陪你一齊面對,不如我哋一齊搵其他解決辦法?」

筆者有感,當我們的社會愈來愈求量多於求質、講求競爭比較多於努力嘗試、強調成績分數多於培養獨特性,孩子若然成績欠佳,就好像已被標籤為失敗,看不見出路的孩子,試問又如何對將來抱有盼望?沒有了盼望,又何來有面對挫敗的勇氣?當我們的老師因着教育制度而工作壓力愈來愈沉重時,試問又如何識別照顧有情緒困擾的學生?預防自殺措施固然重要,然而更重要的,是政府相關的部門真誠地檢視教育思維及制度上的根源問題,為莘莘學子締造一個真正有盼望的未來及願景!

防止自殺求助熱線:

香港撒瑪利亞防止自殺會: 2389 2222
生命熱線: 2382 0000
明愛向晴軒: 18288
社會福利署: 2343 2255
撒瑪利亞會熱線(多種語言): 2896 0000
東華三院芷若園: 18281
醫管局精神健康專線: 2466 7350

延伸資料參考︰

香港心理學會臨床心理組 -「回應接連的學生自殺個案,關注學生的心理健康」http://www.dcp.hkps.org.hk/downloads/DCPandHKCPAPressRelease10032016.pdf

陸詠詩

聖公會聖基道兒童院臨床心理學家、香港大學臨床心理學博士,並為香港心理學會註冊臨床心理學家、香港心理學會臨床心理學組會員及澳洲心理學學會會員,多年來為有特殊需要兒童及家長提供專業的心理評估及治療。

關鍵詞
學童自殺

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