【田媽玩樂誌】一場雨的啟發

每逢下雨天Justin都特別興奮，因為一來可以擔著雨傘、聽著雨點打落雨傘的㗳啦嗒啦聲；二來最重要的是，雨天可以玩水！

Justin每次行經路上的水坑，都會在上面跳幾下，當然田媽只會在安全的情況下，才容許Justin玩這個遊戲。而且，田媽亦會教導Justin如果把衣服弄髒了，回家要自行清洗。所以總括來說，下雨天是一件很開心的事。

說回當天接放學時，Justin如常在水坑上開心地跳，迎面有一個老人家，帶著大Justin一至兩歲的男生。老人家離遠見到Justin的舉動，已高聲說：「哎呀，做乜係度玩水呀！」。小男生見到Justin玩得開心，都想參與一份，但已立刻被老人家捉住，再加上一句：「咁樣玩會整污糟晒呀！」。老人家再向田媽投以一個鄙視的目光，或許她的潛台詞是：「尼個阿媽點教仔架！」

這件事令田媽想起最近讀到的一本書Parenting for a Peaceful world。作者Robin Grille在書中指出，社會漸漸由上一代的「社會化模式」，即專制式教育及塑造聽教聽話的好孩子；演變到今天的「輔助模式」，即父母會用同理心去照顧孩子的情緒發展。

兩個模式管教出來的孩子，分別是前者會比較循規蹈距：自少被教導要服從、不發問、並抑制情緒。而後者教導出來的孩子則較有主見、懂創新，情緒亦比較穩定。

這個演變或許在西方社會較為明顯。香港始終是中國人社會，中華民族的服從性由古至今都是很強。現代一些受過教育的父母，或許會套用輔助模式或正向教育法去教導孩子。但很多時候，我們仍然在兩者之間徘徊。

但是爸媽們要細心想想，當孩十幾二十年後投身社會時，這個正在急速發現的世界會變成怎樣？有多少工種會被人工智能取代？那麼一個循規蹈矩的人還是一個富有創意的人，可以未來的世界生存？而小時候的情緒發展未被適當照顧，將來投入社會時會有什麼問題呢？田媽在此留一些空間給各位思考。

參考：Robin Grille ”善養小童成大同 Parenting for a Peaceful world” (2017)

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