制止錯誤行為 不等於教導！森美：孩子舉動有異，箇中一定有原因

撰文：森美 圖片：新傳媒資料庫

森美：䟴腳背後 原來有原因

例如我小時候很喜歡䟴腳，爸媽總是會罵：「人搖福薄呀！坐定定唔好郁身郁勢！」還有我總是不能尤得張凳四平八穩，而是一定要向後挨，令張凳變成搖搖椅，如此坐不定，爸媽當然覺得很礙眼，但當我被喝停，他們就會覺得既已改好，事情也就完結。

長大後才知道原來這是我有專注力失調和輕微過度活躍症的先兆，這些先兆就等如你感冒流鼻水和頭痛，止了鼻水和頭痛並不表示感冒已痊癒，你只是把徵狀剔除，但並沒有找出真正病因。

所以若發現小朋友在成長期間做出一些平常人很少做、或你看來礙眼的事，不要喝止他就完事，還要嘗試了解背後的原因！

然而，若只靠把口去問是永遠問不出答案的，就如以往媽媽常問我為何要䟴腳，我只會答：「我想䟴囉。」因為我自己都不知何解。這時要做的，是留意小朋友何時會䟴腳，是不是經常都䟴腳，又要問問身邊的人有沒有䟴腳，䟴腳的原因是什麼等等。現時我看到會䟴腳的成年人，我都會問：「䟴腳係專注力失調嘅徵兆喎，你係咪有專注力失調架？」然後他們通常會恍然大悟：「哦！唔怪得我由細到大都好難習中精神，成日坐唔定啦！」可見看到小朋友做奇怪動作是看到了病徵，那就一定要找出病源才好。

以上只是對小朋友的態度，至於實行時的耐心和求知欲，就必須要靠你在日常繁囂的工作當中抽出時間才能做到，那是困難的，但也是最有效的。

例如我曾看過梁小朋友去樂園玩，當他坐上Free Fall機動遊戲時並不像其他小朋友玩得那麼開心，於是我問他：「唔好玩呀？咁唔開心嘅？」

但他答：「唔係呀，好好玩呀。」「咁點解你唔笑嘅？」他還是答：「冇野呀。」

若然他玩下一個遊戲時會笑，這就顯示剛才的觀察的確沒什麼，但我還是心想：他當時心裡一定有某種想法，玩起來時才不笑，但那是什麼原因呢？是他主動這樣做，還是真的因為感覺不到快樂才不笑？於是我過了一會又再旁敲側擊：「呢個Fall Free都唔好玩嘅，又唔夠高，跌得又唔夠快，係咪呀？」我以為這樣就能引他說出他認為不好玩的原因，誰不知他竟說：「唔係吖，都好玩呀，不過一個遊戲應該有多種玩法，呢個遊戲我已經玩過幾次，所以今次我想試吓喺上面欣賞風景，感受吓向下跌時風景有咩轉變，而唔係感受刺激。」

由此我才知道他的想法和我有所不同，原來他是在嘗試於同一件事上發掘不同的欣賞角度。如此，因著他一次奇異的表現，讓我明白到他內心的性格多點。對他了解深了，作為家長日後替他做分析，協助他揀選前路時就有更多參考了。

故別再看到孩子有什麼犯錯就只管叫他們改，看到什麼不對勁就只管罵，每逢孩子舉動有異，箇中一定有原因！

森美-商業電台DJ、金牌司儀、專欄作者、製作公司創意總監、並曾任中文大學新聞系兼職講師。現為兩位孩子的父親，除了會到各家院校做見證分享鼓勵年青人，亦經常到各家大型機構進行講座教授創意和發揮潛能。