【H.Y老師】究竟「閱讀」和「認讀」是一樣嗎？

撰文：爸爸媽咪唔易做

其實，要培養小朋友「閱讀習慣」和「認讀文字」是兩個不同的目標。「閱讀習慣」的目的是希望小朋友愛閱讀，日後看到書本，也不會有討厭的感覺。至於「認讀」，「閱讀」只是其中一個讓小朋友認讀更多文字的途徑，所以培養小朋友「睇書」則不等於代表會加強認識圖書中的文字。

在幼稚園階段，小朋友都愛閱讀圖書，因為內容多圖畫、顏色豐富，更容易明白故事的內容。爸爸媽咪往往都因此有錯誤小朋友愛閱讀，更能認讀很多文字。但往往在小朋友的立場中，他們只是集中在故事的內容、顏色、圖畫，對他們來說文字就像符號。因此，要讓小朋友從閱讀中認讀文字，則要選取合適的圖書。

在選取前，我們要明白小朋友認讀的習慣，就是通過重覆遊戲和學習，便會達到更有成效的認讀目標。因此，各位爸爸媽咪可以選一些句式會重覆，然後當中只會改變一些名詞或形容詞。這些圖書可以讓小朋友重溫句式之餘，更可以圖配詞，加深認讀詞彙的記憶，運用這些圖書和方法更可以認讀更多文字。

每款朗讀圖書中會有不同類型的學習目的，有些會有相同的句式、讓幼兒可以反覆學習，如：「I am……」。另外會有同一類型的詞彙，如以「公園」為題，則會有「slide」、「sandpit」等，讓幼兒在圖配字和大圖畫的吸引下，學習到更多詞彙。中文的朗讀圖書也是與英文朗讀圖書一樣。

有很多英文朗讀圖書，如「Oxford tree reading 」、「Rigby star」系列等都是十分受歡迎的圖書。至於中文朗讀圖書，「青田教育中心」的系列更是很受幼稚園歡迎。另外還有「小樹苗幼兒全語文故事系列」等，都是家長很客易就可以選購，與幼兒一同通過朗讀去學習更多詞彙和句式。

H.Y老師小分享：

各位爸爸媽咪每次在選取圖書或一些活動時，不妨想一想小朋友的立場和看法。小朋友喜歡簡單，沒有大人太多想法，希望從一樣活動達到數項目標。因此，大家都要記得以小朋友為中心，加入他們的想法，每事都必定可以更有成效呢！

如果有問題，歡迎inbox H.Y老師！謝謝大家的支持！

最後，H.Y老師為了配合不同年紀的小朋友閱讀和認讀的興趣，所以自己編製和繪畫繪本《希兒與雞蛋》，讓各位爸爸媽咪可以和小朋友一起閱讀呢！在序言中，H.Y老師分享在不同年齡可以如何運用，希望大家更易明白呢！

如果對這份教材有興趣，請進行下列三個步驟，因為H.Y老師也希望可以讓更多家長認識這本自製的繪本呢！
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