2歲幼童的成長發展目標

2歲幼童的成長發展目標

每個小朋友都有自己的成長速度,然而總一些指標可以參考。孩子只是某方面的發展進度較慢,家長可以多點關注,若情況嚴重,應請教醫護人員/專家協助。

 

撰文:TLY| 資料來源:家庭健康服務 | 圖片:新傳媒資料庫

2歲幼童的成長發展目標

根據,家庭健康服務資料,2歲大的孩子可以有以下各方面的能力:

活動

到歲半左右,孩子通常已會四處走動,但步伐可能仍然不穩。
到了兩歲就能平穩地走。
除了快步行外,還開始會跑。
會蹲下來撿起地上的物件而不會跌倒。
拿著或拖拉著玩具走路。
可以自行攀爬上落傢俱(如梳化、矮床等)。
會扶著欄杆上落樓梯。
會嘗試踢球。

到歲半左右,孩子通常已會四處走動,但步伐可能仍然不穩。
到歲半左右,孩子通常已會四處走動,但步伐可能仍然不穩。

手部運用

會把四塊或更多的積木/小盒子疊成小塔。
可翻書,但未能每次翻一頁。

會扭動門的把手和扭開瓶蓋。
能把小柱子塞進孔內。
會用顏色筆塗鴉。
開始慣性用左或右手。

手部運用發展
手部運用發展

語言能力

能辨別多個熟悉人物的名字和物品的名稱。
能辨別多個不同的身體部位。
不用動作提示也能跟從簡短的指示,例如:「把球兒給我」。
會說單字,通常是先學會說名詞,稍後才學會說動詞。
開始將單詞组合起來,例如「去-街街」,「食-餅」,「食-飽」。

語言能力發展
語言能力發展

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認知發展

開始把物件按形狀及大小分類。
愛玩假想遊戲,如「煮飯仔」。起初只會以自己為對象(如拿起玩具碗和匙羹餵自己吃飯,拿起玩具梳替自己梳頭等),後來會擴展到以其他人或洋娃娃作為對象(如餵洋娃娃吃飯,替媽媽梳頭等)。
開始從嘗試及錯誤中,學習解決問題。

認知發展
認知發展

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社交和情緒發展

通常比較以自我為中心。
愛看著其他孩子(通常是較年長的)玩耍,也愛和他們在一起。
佔有慾強,會和其他孩子爭玩具。
會用動作(如用手指指著)或說話表達自己的需要,有時更會引領你去注意他感興趣的事或物件。

接近兩歲開始跟其他孩子有互動的遊戲。
會模仿成人和較年長孩子的行為。

社交和情緒發展
社交和情緒發展

自理能力

會嘗試自己用匙羹進食和用杯子喝水。
會脫掉自己的鞋子。
會告知他人如廁的需要。

 

自理能力發展
自理能力發展

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