讚賞品格的魔力 如何強化孩子的正面行為

讚賞品格的魔力 如何強化孩子的正面行為

開始閱讀前,請讀者先想想上一次讚賞孩子時是什麼時候?孩子被讚賞時,他的臉孔是怎樣的呢?還想常常看到嗎?不少研究顯示,建立成就感是人生中成功和滿足的重要因素,而影響建立個人成就感的主因之一是能否得到別人真誠的讚賞。筆者在多年的駐校生涯中,發現普遍家長都比較吝嗇讚賞,有些家長認為孩子的行為是「應該」的,不值得予以讚賞;有些則帶有「條件」的讚賞,如:「你主動做晒功課真係叻喇,下次都要咁叻呀,唔好再要我催你喇!」
撰文:註冊社工張玉蘭姑娘 | 圖片:新傳媒資料庫 |編輯:TLY

讚賞品格的重要

心理學家沙利文(Martin Seligman)和彼得森(Christopher Peterson)發展出6種美德和24個品格。品格是穩定在不同文化、時空、地域都重視的道德標準,並透過思想、感覺和行動來展現;如果父母能看到及即時讚賞孩子好行為呈現的品格特質,會促進孩子的道德行為。

捕捉品格特質的讚賞技巧

明確指出孩子的好行為或表現
即時讚賞孩子
用描述式說出事實
強調孩子好行為呈現的品格特質
說出自己的感覺

例子一:孩子主動地完成功課
「我見到你很快完成功課(描述事實),你真係自動自覺(品格特質)喇,我真係覺得好開心(自己感覺)。」


例子二:孩子能站在台上面對觀眾表演
「你能夠站在台上表演(描述事實),你真係好勇敢(品格特質),我真係為你感到驕傲(自己感覺)。」
例子三:孩子早上主動與看更打招呼
「你今日主動同叔叔講早晨(描述事實),媽媽真係好開心同欣賞你(自己感覺),你真係好有禮貌呀(品格特質)!」

強化孩子正面行為

父母切忌利用讚賞來控制孩子的表現,應強調及讚賞孩子的品格特質,而非著眼讚賞行為與結果。讚賞品格有其獨特的魔力,因為當父母稱讚孩子的品格時,他會將這種品格特質會內化成自我身份認同的一部分,促進孩子進行更多正面行為。因此,每當孩子做到某一樣好行為後,父母能即時捕捉到背後的品格特質,並予以讚賞及鼓勵,會驅使孩子朝正確的方向成長,也是良好行為的參照點。

 

註冊社工張玉蘭姑娘

有多年兒童及家長工作經驗,曾任職特殊幼兒中心及復康機構,擅長以遊戲為兒童進行輔導,曾為多間學校舉辦小組、工作坊及講座,與家長交流育兒經驗及心得。

關鍵詞
讚賞教養

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