停課在家不等於 iPad放題  3招教孩子善用平板電腦學習

停課在家不等於 iPad放題 3招教孩子善用平板電腦學習

停課期間,相信孩子在家中有更多時間使用iPad上課學習,亦會用作玩遊戲及看卡通等,但這有機會對孩子的心智發展造成負面影響。根據加拿大阿爾伯塔大學(University of Alberta)研究所得,每日使用電子產品超過2小時的幼童,5歲時出現過度活躍症的機率大增。親子學心理導師Gary Sir認為,家長教導孩子如何適當使用iPad時,應注意以下3大重點,並減少孩子對平板電腦的依賴。

撰文:YCL|圖片:新傳媒資料庫

善用iPad要點1. 觀看內容

部分家長會選擇為孩子準備「Youtube放題」,意指在Youtube上隨意選擇數齣影片,然後便把整部iPad交給孩子「自行發揮」。家長應小心以上做法會為孩子學習帶來反效果,因為他們並不清楚孩子看了什麼節目之餘,當孩子有選擇權時,亦會眼花瞭亂到處瀏覽。正因為iPad節目的節奏太快,孩子漸漸地養成懷習慣,即是當未完成A事件時,就分心處理B事件,而這習慣有機會影響孩子吃飯及做功課,效果不太理想。

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選擇具教育價值內容的影片

Gary Sir建議家長可選擇讓孩子多觀看富教育意義的影片,例如英文、數學、或建立正面價值觀,安全起見,家長更可先自行篩選,再給小朋友觀看。另外,從家長角度,孩子最好是看了影片後會有所得著,所以他們可鼓勵小朋友以說故事形式敍述影片內容,繼而分享當中得著,情境有如子女是教師,而家長是學生去細心聆聽,這樣孩子便會更專注觀看學習影片,留意箇中知識及道理。

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善用iPad要點2. 觀看時間

相信不少家長發現給iPad玩是很容易,但取回來卻是極為艱辛的任務,這可能是由於「期望管理」未做好所致。

與孩子訂立條件

孩子使用iPad前,家長應先與他們訂立條件,好讓他們知道所有事情都有它的限制,例如家長可先問孩子:「爸爸比你睇都得,但你每日只可以睇最多15或者30分鐘,之後就要比返爸爸架,可唔可以?」家長需確保孩子答應要求,才把iPad遞給他們,雖然此承諾並非萬能,但當家長取回平板電腦時,都有一個較好的理由說服小朋友,把它歸還。

 

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訓練自律好機會

若孩子對時間的觀念較強,這或許是一個好機會讓他們學習自律,家長可嘗試對孩子說:「我哋每日可以睇30分鐘,最後幾分鐘我會提一提你,如果你都係超咗時呢,咁第二日就睇嘅時間會得返一半。」這樣的好處是令小朋友學習自我負責,如果他們沒有聽家長的話而觀看超時數分鐘,家長就應兌現承諾,把翌日孩子使用iPad的時間減半。當下小朋友聽畢一定會能感到不開心,但只要家長要公正發貫徹始終去執行,孩子會慢慢領悟到應為自己的事情負責任,從而學習自律。

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善用iPad要點3. 觀看方法

當孩子長時間使用平板電腦,對他們的眼睛及頸部都是不好的,所以情況許可的話,家長可以把孩子想觀看的畫面投放到電視,有更大的螢幕及更遠的距離,亦可改善他們的坐姿。此外,因為孩子的視野有所擴闊,較難沉迷在電子世界,更易抽離。Gary Sir亦分享他有空的時候,亦都會陪小朋友一齊觀看電視,邊看邊談,將會是一個好珍貴的親子相處時間。

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親子學心理導師Gary Sir。

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