美研究:男孩語言天份不及女孩 專家1招提升孩子聽說讀寫潛能

美研究:男孩語言天份不及女孩 專家1招提升孩子聽說讀寫潛能

美國就有研究表示男女早期處理語言上有不同優勢,腦部運作模式都不盡相同,在語言發展上,究竟是否真的男女有別?

撰文:Anson |圖片:新傳媒圖片庫|編輯:TLY

男孩語言天份不及女孩?

美國西北大學研究男女孩在學習語言時,兩者腦部的反應和活躍區域,就發現女孩說話時,腦部中負責執行語言的區域比男孩活躍。而女孩子較早可以抽象地理解語言,相反男孩子要依賴其他資源來幫助理解,例如視像和聲音,這已表現出男女孩子初期語言發展各有不同。

 

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聯合國教育科學及文化組織(UNESCO)也曾經研究43個國家男女在閱讀能力的分別,調查集中研究15歲以下的青少年,結果發現女孩子在閱讀方面都得分較高。結果之所以這樣,是因為男女在閱讀時著眼點不同,男孩子都會閱讀,但他們較多只汲收資訊,但有近一半女孩子每天至少閱讀半小時,只有三分一受訪的男孩子每天閱讀半小時,這些習慣上的差異使男孩子語言發展較女孩慢。

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因材施教

針對男孩子先天與女孩子不同,教學手法上也要因材施教。為了讓不太愛閱讀的男孩子知道讀書的樂趣,家長們可以從題材、種類、或嚐好等入手,因男孩子較多只資訊性和圖畫多的讀物,家長可以和他們一起看報紙或漫畫,或者讀出來給他們聆聽。從培育閱讀興趣,小孩子學到的詞語量會增加,語言能力相對地更多樣化更強。家長們為小孩選擇書籍時可以試從他們的性別考慮,男女不同都會在閱讀能力上反映,即使現在是男女平等的年代,但和異不同才充分發揮小孩子的潛能。

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