教學達人 — Danielle 愛的終身學習

教學達人 — Danielle 愛的終身學習

「我現在學習做媽媽,是學習做一個歲半幼兒的媽媽。到了女兒5歲的時候,我會學習做一個5歲小朋友的媽媽。到她再長大一點的時候,我就要學習去做一個青少年的媽媽。所以,做媽媽的過程,就是一個終身學習的經歷。」女兒剛21個月大的小學老師Danielle如是說。

為孩子終身學習 沒有人天生懂得當媽媽

【媽媽不只是媽媽】由全職老師到教學達人 願與孩子一同成長無人天生就識做一個好媽媽,Danielle媽媽亦唔例外。好多媽媽會投資喺小朋友嘅教育上,但其實家長教育都好重要!為咗令小朋友可以全面發揮潛質,Danielle努力研究早期教育,同囡囡一齊經歷、一齊成長!即刻睇吓Danielle點樣實現愛的終身學習啦~.#SundayKiss #媽媽不只是媽媽 #教學達人

Posted by Sunday Kiss on Tuesday, May 26, 2020

撰文:費格遜 | 編輯:Sunday Kiss

自從女兒三個月大開始,Danielle每天都會帶她外出。雖然有些家長可能會擔心街上有細菌,小朋友也容易被聲音、光線影響,但她認為,兒童「早點接觸周遭的環境,可以讓他們對身邊的事物更有興趣,長大一點的時候,就會更有興趣探索學習。」當然,她自己也在學習,由於近月的疫情,Danielle亦調節了與女兒的相處及教與學。

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Danielle認為,兒童早點接觸周遭的環境,可以讓他們對身邊的事物更有興趣,長大一點的時候,就會更有興趣探索學習。

早期教育以孩子為本

早期教育有很多不同的學派,但Danielle總是堅持「以孩子為本」的信念:「因為每個小朋友都是獨特的,都有自己應有的能力。作為父母,是要提供一個安全、充滿愛、適合孩子的環境去發展其特質,而不是施加父母自己的期望與喜好而去改變孩子。」

早期教育的其中一個重要部分,是訓練小孩的手眼協調,方法可以是設計不同的遊戲,或者如Danielle在家分配不同的工作給女兒。「我會要求她用湯匙將食物掏到不同的器皿裡面,作為手眼協調活動。」另外,發展語言、閱讀及社交能力,她都會盡量構思一些有趣又與生活有關的小活動,讓女兒不知不覺發展不同能力。

為女兒語言發展 戒中英夾雜

最近由於停課,與女兒相處時間增加,Danielle發覺女兒的語言能力發展進步比之前快,「我會跟她對話,不停形容身邊的事物給她聽。與爸爸、姨姨、朋友一起到沙灘,一起做甚麼活動,每個細節都會用言語給她知道,為她創造一個好自然的環境學習語言。」

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Danielle會跟她對話,不停形容身邊的事物給她聽。

一直以來,Danielle都很享受與女兒一起學習、一起成長的過程,期間不單孩子,她本人也有所提升。「有時提醒了自己,我說甚麼,她便會說甚麼。好像平時自己說話總有中英夾雜的時候,但這對小孩的語言能力發展,並不理想,當我聽到她也曾說出中英夾雜的句子,便提醒自己要戒掉這壞習慣。」

先要明白子女個性能力

在此之前,雖然身為小學老師,Danielle對早期教育亦認識不深,很多都是女兒出生後,讀書、參閱文章自學或參加家長講座得來的知識,「我也上了一個家長課程,覺得好有用。很多人都會投資在孩子的教育上面,這樣固然重要。我覺得投資在家長教育方面,對小朋友的影響同樣重大。」她認為,小朋友就像一粒種子,必須先了解品種、特性、須要的環境條件,才能茁壯長大。

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Danielle認為,小朋友就像一粒種子,必須先了解品種、特性、須要的環境條件,才能茁壯長大。

由於小朋友擁有不同的特質,家長都要有很多的注意力、很多的讚賞及認同給予孩子,因為「一定要讓孩子知道自己是有能力的,因為如果有自信、開心,做任何事情也可更容易完成。」Danielle最希望女兒能夠將潛質與能力發揮出來,她同時提醒自己,將來大至報讀哪所學校、小至買她甚麼玩具,都要首先考慮女兒的意願。「所以,我現在會問她想一起玩還是畫畫,由她作出決定,她的自信心也會增加。」她充滿信心地說。

課程助改善家長不足

那個家長課程,Danielle認為其中一個理念極具啟發性,而且能夠實際應用。她說:「小朋友12歲前有甚麼不對的情況,都不是孩子的責任。意思是他們就是家長的一面鏡,你放甚麼進去,就有甚麼反映出來。若孩子12歲前情緒、學習、信心出現問題,要改善的是父母而不是孩子。」

之前女兒吃飯時,曾經坐不定又敲打餐具,Danielle最初找不到她不合作、不投入吃飯的原因,後來才發現女兒在晚餐時間根本未肚餓。「於是,我們就調整生活習慣。在她午睡醒來4點左右時,會先給她吃點水果而不再給茶點,控制食量。吃晚飯時,她就會有肚餓的感覺,自然會好投入、好專心地吃飯。」Danielle坦言,家長課程令她與丈夫從不斷學習中,終身學習,才有機會成為稱職的家長。

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Danielle認為,小朋友12歲前有甚麼不對的情況,都不是孩子的責任。

教材度身訂造 指示要清晰

其實,小學學習的知識內容,跟Danielle注重的早期教育內容完全不同,所以,為女兒準備教材時,基本上是由頭開始研究。「也會上網參考其他母親分享出來的教材,然後再篩選。」她說,身邊很多媽媽朋友都不是老師,卻樂於分享為孩子提供的教材,一起討論、學習、進步。

至於會不會混淆老師與家長的角色,Danielle表示不擔心,因在學校教書時,已經採取開放的態度,接受學生有不同的性格、處事方式,對女兒也抱相同態度。「因為職業訓練,要求自己講解指示一定要很仔細清晰,也要知道甚麼時候Say No。例如,她坐得不好,我會直接跟她說『你個pat pat要黏住張凳』,每個步驟都講得清,而不是只講你坐得不好,要坐好點,否則小朋友不會明白大人的要求。」Danielle說,給小朋友指示除了要清楚,還建議以動詞作開頭。

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一家人終身學習 一齊進步成長

本身較少下廚的Danielle,現在會與女兒一起接觸、處理、製作食物,介紹她認識食物的名稱、形狀、味道,過程中更令小孩學懂珍惜食物。「我先上網找食譜,與她一起整牛奶布甸。我剪開鮮奶盒,她就幫我倒進碗內,然後一起攪拌,她完全勝任啊。」說時也感到她甜在心頭。至於她做不到的,好像加熱,就由她自己負責,爸爸抱起她一起看,「我覺得煮食過程中,自己亦開拓了新領域。」她笑著說。

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