普教中未必對學習中文有作用 家長選普教中幼稚園要深思熟慮

普教中未必對學習中文有作用 家長選普教中幼稚園要深思熟慮

普教中一向是家長間的熱話,近年普通話日趨普及,因此有很多家長對中文科授課語言感到困惑。究竟「廣教中」還是「普教中」來得好?特別是幼稚園生,普教中對這些小孩而言是優勢還壓力之源?趙sir看見很多家長的問題,於是一一解答,讓家長參詳。

撰文:趙榮德|圖片來源:新傳媒資料庫|編輯:Sunday Kiss

有家長在「趙sir之友 Facebook」,問我「廣教中」好,還是普教中好,我答:「在幼稚園,還是『廣教中』好!」跟著家長提出一大堆官方主張「兩文三語」等的理論,在面書不便作答,我叫他留意我網上的文章,以下便是我對普教中的看法:

普教中
「兩文三語」實質只是頒給接受資助的中、小學,而不是頒給沒有全部接受資助的幼稚園的。
其實,直至現在,不少家長仍然以為在2000年推行「兩文三語」的指示是頒給全港中、小、幼的,其實不是,「兩文三語」只是頒給接受資助的中、小學,而不是頒給沒有全部接受資助的幼稚園的。這個「美麗的誤會」,一方面是家長以偏蓋全,自以為是,另一方面是官方沒有詳細解說,讓誤會不斷發酵到現在。

 

 

計劃用了1400萬,得到結論是用普通話教學,沒有明顯證據對中文學習有正面或負面影響。
計劃用了1400萬,得到結論是用普通話教學,沒有明顯證據對中文學習有正面或負面影響。

這個「美麗的誤會」,是何時開始的?

追溯源頭,在2000年教育局指行教育改革已經提及「一條龍」、「兩文三語」,不過當時只提「母語教學」,還未聚焦於「語文教育」,直至2008/09學年,被政府委任的「語文教育及研究常務委員會」(語常會)才推出為期6年,向採用普教中的中小學提供支援的計劃。既然有「特殊支援」,大部份中小學自然樂於接受,家長眼見大部份中小學都用普教中,便以為普教中「天下無敵」了!那知道那些數字是因有「特殊津貼」而產生的,是有「水份」的,到後來「特殊津貼」取消,全部採用普教中的中小學數字便大幅滑落。

原來語常會於2013至2018年內用40間中小學推行「以普通話教授中國語文科」計劃。該計劃用了1400萬,得到的結論,竟然是「用普通話教學,沒有明顯證據對中文學習有正面或負面影響」,亦即是說「普通話教學無助於中文學習」!
講了那麼多,不外乎想提醒家長兩點:一,教育局並無要求幼稚園學生學「兩文三語」,二,用普通話在中小學教學,對學生中文學習無影響。你會問:「普教中在中小學無乜用,但幼稚園會否有用?」

在香港,母語是廣東話,第二語言是英文,如果用普通教中授課,明顯增加小朋友壓力。
在香港,母語是廣東話,第二語言是英文,如果用普通教中授課,明顯增加小朋友壓力。

 
在香港,母語是廣東話,第二語言是英文,如果用普通教中授課,明顯增加小朋友壓力,因為普通話說起來的語調及字的發音(如「旺角」讀作「旺找」)與廣東話截然不同,嚴格來說是另一語言,在未有完善配套下例如未有足夠具備普通話資格的教師及教材,在幼稚園實施普教中,對孩子未必是好事,家長亦要深思是否要送子女用普教中授課的幼稚園。

經過三年幼稚園及三年小學的薰陶,小朋友的粵語及英語都有了穩固基礎,所以小三是相對適合普教中的年紀。
經過三年幼稚園及三年小學的薰陶,小朋友的粵語及英語都有了穩固基礎,所以小三是相對適合普教中的年紀。

如果你問我,何時用普教中好?

我認為,最好用普教中的時機是小學三年級,因為經過三年幼稚園及三年小學的薰陶,小朋友的粵語及英語都有了穩固基礎,有時間及空間更上一層樓,學習普通話了!
至於幼稚園會否用普通話面試,我的答案是:除了一兩間(例如蘇淅小學幼兒幼稚園)可能用普通話面試外,絕大部份都用廣東話或英文的,所以家長不要擔心。
綜合來說,我認為普教中不比廣教中好,如果用普教中,最好在小三!

趙榮德前喇沙書院副校長,現任社工註冊部紀律委員會會員、香港輔導教師協會榮譽顧問。曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主席,熟悉香港教育及升學制度,同時為香港大學專業進修學院之客席講師,亦為升學指南作家,現有著作多達廿二本。
趙榮德
前喇沙書院副校長,現任社工註冊部紀律委員會會員、香港輔導教師協會榮譽顧問。曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主席,熟悉香港教育及升學制度,同時為香港大學專業進修學院之客席講師,亦為升學指南作家,現有著作多達廿二本。

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