補習文化

學業成績好,將來發展就會好。這觀念就助長了香港的補習文化。

 

我們都有讓女兒補習。這樣的安排,並非純粹想令她們得到更好的成績。真正的原因,是我們想有更多時間跟女兒融洽相處。

 

在學期間,小朋友和家長都有很大的壓力。家長督促小朋友做功課溫習,難免會在他們分心時動氣,一生氣就會讓大家的關係緊張起來。

 

Ina暑假後就上小二了,學校的功課不多。她每天會在補習社兩小時。一般情況下,她在45分鐘內就可以完成該天的功課。剩下來的時間,可多做一些歷屆的試卷溫故知新。雖然每天補習是挺辛苦的,但總比在考試前臨急抱佛腳好。家裡有電視、玩具等等的“誘惑”,在家做功課溫習,往往得用上好幾倍的時間才能完成。家長陪讀辛苦,小朋友自己就更辛苦。

 

我們和補習老師保持密切的溝通。在老師的配合下,我們從旁了解女兒的學習進度及教導她們該有的學習態度。完成功課溫習,女兒回家後就可以無拘無束的自由活動,享受真正的童年。我們一起開開心心吃晚飯,輕輕鬆鬆的共處,深厚的親情就在這種氛圍下點點滴滴的累積了。

 

時間安排得宜,Ina有空可以看她喜歡的課外書。不知不覺間,學到更多呢!這套英文書是她自己選的。

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