每人心中都有一份你的成績表

從前moonmoon在local school小學，家長日就是齋見班主任，大概十分鐘討論時間，因為班房外有其他家長在等見老師，除非特別要求，其他科目的老師不會來見家長，因為他們也是其他班的班主任；相反地，家 長也鮮有要求見齊所有教自己兒女的老師，學李超人話齋：「你估我『巧』得閒？」在local school，家長要見老師的話還是可以見的，但一般情況「見家長」都代表有問題出現了，所以最好可免則免。

如今moonmoon中學在international school，第一次收成績表和第一次家長日，阿李家都要重新適應。先是學校電郵一份四、五頁長的成績表給阿李媽媽，其實家長也可以上網自己下載，幾天後還收到一份hard copy，怕你收不到（或孩子收埋）似的。在家長讀過成績表後，可以上網約見班主任或各科老師；如果家長真的「巧唔得閒」，不去也可，總之各自選擇，又或者只見需要見的那科老師。

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回頭說到成績表上的評語，阿李媽媽見moonmoon的中學成績表上，科科老師百多字的評語，非常詳細，相比起小學時代只有中、英、數、常四主科，中學成績表自然長篇得多，阿李媽媽相信即使是local中學的成績表也會如是。其實「製作」成績表十分需時，每一位老師要給每一個學生評語，而且要集齊所有評語才先叫一份完整的成績表。

況且，老師寫甚麼評語也要很有技巧，是一門心理學；有些同學像牛皮燈籠點極唔明，是不是要把負面的評語白紙黑字地記錄下來？而一些自尊心強的學生，是不是輕描淡寫兩句，有說過好比沒說過，以免傷害其弱小心靈，但又似乎未盡老師的職責？

最近女朋友G說，她兒子的學校改革了，首先要改革成績表；開PTA時，校長着緊地問：「覺得新的成績表如何？」很明顯這位校長是想幹一番事業，希望家長更明白子女在學校的表現。可是，家長收到成績表，都只是注重分數和評語的好壞，換言之，高分和讚賞比成績表的格式和製作更為重要，若是強差人意的成績，那管是由大師設計的成績表，家長不會太有感覺。

回頭看自己收過的每一份成績表，它們的影響真的深遠嗎？也許每一份成績表都只是影響阿李媽媽幾個月吧，因為之後又會有新的來，新一份掩蓋了舊一份的影響力。人生在世，總覺得每一個人都在給每一個人成績表，也就是說每一個人都在評估你，只是你不會知道分數，更不會收取到一份hardcopy的成績表，但那些心中的成績表，足以影響這些人對你的看法，會不會聘請你？會不會跟你做朋友？甚至會不會接受你、喜歡你？