每人心中都有一份你的成績表

除非讀過很多學校,否則很難比較各所學校不同「款式」的成績表有何分別。成績是分A、B、C、D還是明碼實價的分數?合格是60或是50分?老師給評語的方式又是如何?學校會不會留生路給學生,成績表上不揚善也最少隱惡?

 

從前moonmoon在local school小學,家長日就是齋見班主任,大概十分鐘討論時間,因為班房外有其他家長在等見老師,除非特別要求,其他科目的老師不會來見家長,因為他們也是其他班的班主任;相反地,家 長也鮮有要求見齊所有教自己兒女的老師,學李超人話齋:「你估我『巧』得閒?」在local school,家長要見老師的話還是可以見的,但一般情況「見家長」都代表有問題出現了,所以最好可免則免。

 

成績表上的分數和老師的評語,對你人生中的影響有多大多久?

 

如今moonmoon中學在international school,第一次收成績表和第一次家長日,阿李家都要重新適應。先是學校電郵一份四、五頁長的成績表給阿李媽媽,其實家長也可以上網自己下載,幾天後還收到一份hard copy,怕你收不到(或孩子收埋)似的。在家長讀過成績表後,可以上網約見班主任或各科老師;如果家長真的「巧唔得閒」,不去也可,總之各自選擇,又或者只見需要見的那科老師。

 

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回頭說到成績表上的評語,阿李媽媽見moonmoon的中學成績表上,科科老師百多字的評語,非常詳細,相比起小學時代只有中、英、數、常四主科,中學成績表自然長篇得多,阿李媽媽相信即使是local中學的成績表也會如是。其實「製作」成績表十分需時,每一位老師要給每一個學生評語,而且要集齊所有評語才先叫一份完整的成績表。

 

況且,老師寫甚麼評語也要很有技巧,是一門心理學;有些同學像牛皮燈籠點極唔明,是不是要把負面的評語白紙黑字地記錄下來?而一些自尊心強的學生,是不是輕描淡寫兩句,有說過好比沒說過,以免傷害其弱小心靈,但又似乎未盡老師的職責?

 

最近女朋友G說,她兒子的學校改革了,首先要改革成績表;開PTA時,校長着緊地問:「覺得新的成績表如何?」很明顯這位校長是想幹一番事業,希望家長更明白子女在學校的表現。可是,家長收到成績表,都只是注重分數和評語的好壞,換言之,高分和讚賞比成績表的格式和製作更為重要,若是強差人意的成績,那管是由大師設計的成績表,家長不會太有感覺。

 

回頭看自己收過的每一份成績表,它們的影響真的深遠嗎?也許每一份成績表都只是影響阿李媽媽幾個月吧,因為之後又會有新的來,新一份掩蓋了舊一份的影響力。人生在世,總覺得每一個人都在給每一個人成績表,也就是說每一個人都在評估你,只是你不會知道分數,更不會收取到一份hardcopy的成績表,但那些心中的成績表,足以影響這些人對你的看法,會不會聘請你?會不會跟你做朋友?甚至會不會接受你、喜歡你?

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