暑假,是送給孩子的禮物

炎炎夏日,沒想到暑假已過了一半。回想從Kyle五歲開始,每年五、六月,我便開始搜尋各式暑期活動。不過隨着他成長,我為他尋找活動的心態都有所改變。

剛開始,總覺得暑假是加強中文的好時機,所以安排他回台灣參加一個月的「華語夏令營」。雖然名為「夏令營」,其實半數時間是對着課本修讀中文。為此,Kyle常常苦着臉問我,為甚麼其他同學在港放暑假吃喝玩樂,參加各類活動,而他卻繼續上課?

翻看去年Kyle參加暑期暑令營的學習檔案,其實大部分時間也是學中文。

但當他見識了他的表哥、表姐,在台灣中小學的「暑期輔導」,Kyle似乎又覺得自己還算幸福了。台灣的升學文化,幾乎從小學中、高年級開始到中學,暑假除了短短的一、兩周是「放假」,其他的時間都得乖乖到學校報到,溫習上一學期的功課,或者預習接下來的課程。像這樣純粹為了加強課業的暑期安排,不能說不好,至少解救了要上班的家長。

後來,我發現要學中文,還有很多寓教於樂的方法;像是台灣生態教育推廣協會、台灣科學館,都有舉辦有特色的夏令營,可跟台灣本土的孩子們一起在輕鬆、有趣的環境下,學習不同知識;還有「野猴子夏令營」是可以接觸大自然,對體能活動的挑戰,在團體生活中自然而然的就可練習中文了。

對我和Kyle來說,暑假會是一個養成新興趣的好時機,我並不希望孩子在逐漸加重學業壓力下,漸漸失去對生活以及探索世界的熱情。今年,Kyle主動提出,除想繼續去年在香港遊艇會的Sailing Class外,他也想嘗試其他的水上活動,像是獨木舟(Kayaking)和風帆(Wind Surfing)。

Kyle今年雖是首次接觸獨木舟,但有同學仔一起學習,故玩得格外投入。
看到Kyle獨自在大海中自駕着風帆,御風而行,頓時覺得他真的長大了!

我覺得Kyle能有自己的暑假計劃是一件好事,這代表他已經開始學習為自己的人生做安排,也會更珍惜所得的收穫。但今年比較不一樣,是我再沒為他安排偏向學科上的進修,想讓他全心全意的發展興趣和運動。乍聽這樣的安排,Kyle樂不可支。

台灣夏令營資訊
台灣科學館 http://www.ntsec.gov.tw/User/Article.aspx?a=1574
台灣生態教育推廣協會 http://blog.roodo.com/herbnature

野猴子夏令營 http://www.block.com.tw/

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