適合中學小朋友和家長的好書

《青鳥》

作者:重松清

譯者:陳柏勻

出版社:唐莊

出版日:2008/11/4

ISBN:9789866542305

語言:中文繁體

如果在現實社會中有這樣的老師該有多好。村內老師與這些孩子相遇,聆聽孩子心中的聲音,讓孩子們可以不斷的穿越困難往前邁進。

「重要的事情」與「正確的事情」是不一樣的……,對於這樣的話是非常印象深刻的。

好正喎。說教,講校園欺凌,但無說教的沉悶。

有新觀點,唔只係細路睇會有feel,大人睇都可以有inspiration。會對「反省」有不一樣的睇法。大家常講要忙記過去,依家話要記住過去…

老師對於「欺凌」有個好好的定義。除了欺凌的行為本身,刻意忽視別人被欺凌也是「欺凌」。(大家要好好反省啊…依家D家長咪都教小朋友「唔好咁多事」嗎?現今的社會,「勇氣」再不是個優點了…)

野口同學雖然每次被逼著去做一D野時都笑笑口,但笑著時,口卻是說「再這樣我是幹不下的啊…」,「再這樣不是要我死嗎?」…

老師說,有些人,就好像他那樣…當認真的說話,會口吃,就像野口同學,他只有在像是說笑的時候才可以認真的表達自己。我們也要認真的對待,不要ignore人地…就是教學生要以認真的態度去聆聽別人說話。如果別人認真的努力的說話,你亦要努力認真的聽…(我想,這是設定一個口吃老師的原因吧。老師不斷在對白中強調 “認真”這樣野…)

本鄉同學問老師要同學們每天對著野口同學的桌椅,要提醒他們野口同學,是不是為著懲罰和折磨他們。

老師說,他不是要懲罰他們,而只是要大家不要忘記野口同學和自己對野口同學所曾經做過的事。

「事件越痛苦越要記起,這是你的責任。要為自己所做過的事負責。忘記過去,只是望向前是「怯懦」的做法。野口同學一定不能忘記被傷害的過程,就如同學們,不可以忘記傷害過人後自省的感覺。」

這是他的做人的責任的表現。老師要本鄉同學好好的記著這個反省的感受。

好鍾意佢厘個睇法…責任啊…好似無人咁樣睇過個問題…

戲中,學校要全班學生寫反省文,要五頁紙,還要所有老師驗查過無問題才罷休,寫的不合規格要重寫…結果所有學生交出的文章只是沒有感情的文字的堆砌,慢慢真心的感受都沒有了。

老師不用意這個做法,到他代課的最後一天,他只要求同學,如果過了這個學期,對於上次的反省文,有新的體會可以再寫一篇…不是要向學校、老師交待,是向自己交代…

結果,同學們真的有人自動自覺去重寫反省文。而園部同學的反省文就改以寫給「野口同學」的一封不寄的信…

很好啊…個message好好,讓我們可以以一個唔同的角度去睇欺凌和自省。

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有關作者:

重松清是另一個我好喜歡的作家。重松清是日本直木賞作家。他是早稻田育學部國語國文學科畢業。可能因為他是教育科專業,所以他的書的題材很多時大部分聚焦在校園同儕虐待、蹺課離家、家庭崩壞等社會現象問題,但他往往讓讀者發現我們對很多習以為常的事,原來有自己一直疏忽的細節!每每給我好多新想法。

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簡介:

因為老師口吃,所以老師只講「重要的話」……

村內老師環視了整個會議室一圈,就像他平常在教室裡所做的一樣。

「欺侮的行為……並不是因為討、討厭才變成欺侮的。也不是因為人數眾、眾、眾多,才演變成欺侮的。把人踐踏在腳下,讓他感到痛、痛、痛、痛苦,卻沒察、察覺自己造成他人的痛、痛、痛、痛、痛苦……對於他痛、痛、痛、痛苦的呼喊聲,充、充、充、充耳不聞的話,才是欺侮的行為……。」

每當字卡在喉嚨當中,老師的眉宇間就擠出一道道皺紋,整個人喘不過氣似地身體僵直,下顎也彷彿抽筋似地微微顫抖。

野口同學被同班同學欺凌但自殺不遂,繼而轉校去了。原本好像所有同學都反省過夠了,全間學校都回歸正路…

但新代課老師的到來又再將成件事搬番上面!這個有嚴重口吃代課老師竟將大家已搬走的野口同學的書桌和椅子搬回原來的位置,每天開課時必先向著空桌子說早安。

班上曾經參興欺凌的同學都很不爽…包括兩個在野口同學的遺書上被點名的同學;家長們也不歡喜,因為希望大家淡忘這個不快的經歷。校方也不高興,希望大家能淡忘事件來維護校譽。

班內有園部同學,一個野口同學「曾經」的好朋友,亦因為曾不經意/不自覺的參與過欺凌而內咎…

故事就是講老師點樣要同學面對已做過的錯事。

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