留白的藝術


Ocean一向在Tom Lee上JMC的音樂班。他對流行音樂一向很有興趣,
但到了近日,開始在練琴上有點困難。
我們一向一星期練兩次,每次半小時。
這樣做通常也能應付每星期的進度,Ocean也能愉快的進行。
但隨著難度加深,開始有點力有不遞。
之前為了要應付班上小表演,變成了一星期練了三次、甚或四次…
琴是練得熟了,但同時,開始大家都覺得好無癮。
例如踏了單車後就比較累,只想看看書,不想練琴。

這樣過了兩星期,我忽然醒覺,覺得好戇居!

(Yeah!我可能係無咁執迷的家長,好快就醒覺!)

世界上,沒有最好,只有更好…
無止境的壓下去,練下去,總可以或有機會做得更好。
但,時間就只有那麼多,做了A就做不了B。
多踏了單車,看了書,還要再多練琴嗎?
時間那裡跳出來?
咪就係玩少了時間,休息少了時間…

學書畫的我,最明白「留白」的藝術。
過疏,則散。過密,則堵。
留白能擴大空間感,增添想像。
填得滿滿從來都是下下之策。
書畫如此,生活也是如此。

到了這裡,愛玩的我,有了決定。

練琴就暫且放慢手腳。
畢竟這就只是課~外~活~動!趕甚麼?!
何況要做很多遍才有成果,不就代表那不是他的長處嗎?那麼,為什麼要逼!
更何況,佢幾大?5歲!
5歲人仔要萬能嗎?中文要好英文要好數學要好琴棋書畫唱歌樂器跳舞朗誦drama游水打波單車溜冰…

跟Ocean溝通好,究竟音樂練琴上想做成甚麼成績。
這個溝通是真溝通,不是虎媽式的從上而下壓的溝通。
是他的真心,不是虎媽強姦小孩意志的所謂他的興趣。
是在他的角度想,不是以為著他好來想…

Ocean表示,他喜歡音樂班、喜歡同學仔、喜歡老師, 喜歡make music 。但Piano並不最愛。練琴上有點困難。而如果要選一樣樂器,也許更喜歡結他。

於是,大家得出結論。
音樂班還有半年,一定會繼續上,因為喜歡同學仔和老師。
而為了順利上堂,他也同意琴也是必要的。
但練琴就鐵定無論怎樣就只是每星期2次,暫時每次只20分鐘。見好就收。

我也將這個情況和老師溝通,說到了小瓶頸的問題。老師也很體諒,還說男孩子做多點運動有型D!哈哈!並說會慢慢鼓勵下佢。

這樣約法三章後,又過了一星期,竟然老師對我們說,OK啊,雖然,琴不是彈得很純熟,但見Ocean也跟得上,知道在做甚麼,也很enjoy,可以就這樣多一會兒啊。她說還以為Ocean的琴會甩晒! 但現在很OK啊。

我笑說,幸好我覺悟得快一點,所以可以回復開心的音樂時間。
有時候,學習不是多做幾篇,多壓一點就OK。
我們要找對的是那個微妙的留白。

時間就是這麼多,我怎樣也不會讓練習和上堂蠶食Ocean的玩樂和休息時間。
玩就是free play就是沒有目的的hea 玩。

要記著,5歲人仔要萬能嗎?
中文要好英文要好數學要好琴棋書畫唱歌樂器跳舞朗誦drama游水打波單車溜冰…
那不是忽忽地嗎?

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