無料勝有料(下)

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遊樂場, 一個不太起眼的地方, 竟然是有效的學習場所。

 

放學時間一到, 一些N班, K1-K3的小朋友都會到此一玩, 最初, 我家小B都是自顧自玩, 慢慢地, 小B見小朋友圍住玩, 亦開始湊熱鬧, 雖然只做旁觀者, 但仍然自得其樂。

 

另外, 好多小朋友都會帶skate bike, 單車, 甚至機械人等玩具來遊樂場, 有部份會很緊張自己的物品, 有部份則很大方樂於與其人分享。

 

有一次, 遊樂場出現一架兒童電動單車, 小B一見倒已經直奔過去, 貼身尾隨, 車主是一位小妹妹, 小妹妹玩了一會已下了車, 貪玩的小B見沒人坐, 轉眼坐了上車, 小妹妹的爸爸很大方, 讓女兒借單車給弟弟玩, 此時, 教育時間來了!

 

所謂“讀萬卷書不如行萬里路”, 單憑書本故事灌輸, 倒不如透過實實在在的生活來學習。

 

首先, 學習, , 的觀念, 這架電動單車是屬於小妹妹(別人)的, 不是屬於“我”, 所以不能隨便佔用, 必須得別人批准才能玩。

 

第二, 學習分享, 小妹妹很大方, 願意借出自己的電動車, 此時讚一讚小妹妹, 帶出與人分享是乖巧的行為, 教導小B以後遇到類似情況都應該與人分享。 過了一會兒, 另一位小妹妹亦對這電動單車感興趣, 我跟她說單車是屬於那位小妹妹, 可以先問物主, 小妹妹問完立即跑回來說對方願意借出, 再一次教育時間!

 

第三, 輪流玩, 不能獨佔, 現在有一位姐姐想玩, 而小B已玩了一段時間, 大家應該輪著玩, 姐姐玩一會, 再到小B玩一會, 小B雖然不願離開單車, 但講完一輪, 抱他落車時, 他亦沒有抗拒。

 

只是一架單車, 已經是教導小孩子與人相處的教材, 只要加以解釋, 小B自然會切實體會與明白箇中的道理, 比不停紙上談兵來得深刻。

 

姐姐還會幫弟弟推車
姐姐還會幫弟弟推車

 

另外, 滑梯亦是很好的活動教學, 當數名小朋友一同上樓梯時便可以灌輸排隊的觀念, 一個跟一個, 這是秩序

 

排排隊上滑梯
排排隊上滑梯

 

有些哥哥姐姐動作迅速, 愛跑愛走, 小B動作較慢, 可讓哥哥姐姐先上, 這是禮讓的行為。

 

然而, 經過多次遊樂場玩樂觀察到一點, 很多小女孩其實都很喜歡照顧別人, 小B每次都會有至少一位女孩子主動走來說想跟小B玩, 小B有時自己走開, 女孩會像褓姆般跟著小B, 帶他回到遊樂場; 小B上滑梯, 女孩會拖著他的小手; 小B走到那裡, 女孩就跟著他走; 小B有危險舉動, 女孩都會提醒, 猶如守護天使般。 讓小朋友照顧小朋友, 無論照顧別人的一方, 還是被照顧的一方, 其實都有得著。

 

姐姐扶著小B上樓梯
姐姐扶著小B上樓梯

 

姐姐貼身跟著小B
姐姐貼身跟著小B

 

小B與其他小朋友一同拾樹葉給姐姐
小B與其他小朋友一同拾樹葉給姐姐

 

小朋友的世界, 是多麼簡單又多麼可愛, 教導小朋友, 其實不用大灑金錢, 亦不用沉悶地說教, 有時透過日常生活簡簡單單的事例, 不用花錢之餘, 更能有效地教導孩子的品德。

 

學術固然重要, 但德行的培養更是必須的, 小孩子就等於一張白紙, 白紙將來會演變出什麼長相, 體現出什麼色彩, 全憑父母怎樣培養, 不是只有大富之家才能培養出優越的小孩, 平民基層一樣可以培育出卓越的孩子, 視乎你怎樣利用社區上的每一樣免費資源。

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