由死記硬背變成主動學習

由死記硬背變成主動學習

我們這一代80後家長,都在一個競爭相當激烈的環境長大,自小便經過一關又一關的考試:小學的學能測驗、中三分班試、中五會考、中七高級程度會考等等。在這個汰弱留強制度下成功的家長,學歷高,收入不錯,自然更加信奉這套以學校成績和考試分數為基礎的競爭模式。

 

撰文︰吳耀芬(心理輔導員兼營養師)
圖片︰吳耀芬、新傳媒資料室、Thinkstock

假日活動也要學習?

對於不少80後家長來說,小孩子對學習是否有興趣;知識能否消化並不重要。最重要的,就是在入學面試答出正確答案。對於分秒必爭的80後家長,不單把孩子的課外活動排得密密麻麻,即使是假日活動,也只是填鴨式學習的另一種變奏:

.帶小朋友去漢堡包店吃漢堡包原本是一件快樂的事情,卻要拿出英文書一邊吃薯條,一邊串生字,直至原本脆卜卜的薯條變硬,凍冰冰的雪糕新地變溶;

.小朋友在海邊玩沙明明是自由創作,卻一定要有條有理的砌出一個城堡,最後更生硬的加入一些學習意義:「我們今天幾個小朋友一起玩沙學到什麼?就是學到分工合作了!大家要記住啦!大家現在告訴我今天學到什麼?」然後期望小孩說出分工合作四個字。

小朋友在海邊一定要砌出一個城堡。
小朋友在海邊一定要砌城堡。

.帶小朋友到動植物公園見到猴子,便立即要小孩子記熟猴子的英文串法:m-o-n-k-e-y Monkey,m-o-n-k-e-y Monkey……

到動植物公園見到猴子,便要孩子記熟猴子的英文串法。
到動植物公園見到猴子,便要孩子記熟猴子的英文串法。
要孩子記猴子的英文串法。
要孩子記猴子的英文串法。

小孩子常常都要在假日的輕鬆遊戲模式,突然180度變成學習模式。你說心情能不繃緊才怪!

轉變一下表達方式

學習,可以是被動,也可以是主動。問題在於能否挑起小孩子的好奇心。同樣是到海邊玩泥沙,我會自己先堆一個小山丘,然後對女兒說:「我一個人只有一雙手,不如你拿一點水給我,然後一起堆一個城堡吧!」

同樣是到動植物公園看猴子,我會問女兒:「那個外國人似乎不知道這是什麼動物,我們如何告訴他好?」

同樣是灌輸分工合作概念,同樣是鼓勵孩子學習monkey這個英文字,只要轉變一下表達方式,便由被動的死記硬背,變成有趣的主動學習。而且學習成果,也可以立即在現實環境中得到回饋,滿足感自然大得多。

假日的輕鬆遊戲模式,也要變成學習模式?
假日的輕鬆遊戲模式,也要變成學習模式?

NLP技巧分享

NLP(Neuro-Linguistic Programming,身心語言程式學))有一個重要的預設前提就是‘Energy flows where attention goes’。中文就是「意之所在,能量隨來」。簡單來說,那些能夠引起興趣和注意力的事情,我們總有額外的能量去對待。相反地,如果我們對於一件事情沒有興趣,我們自然會感到手軟腳軟提不起勁。這是一個典型心理影響生理的現象。

吳耀芬
吳耀芬 (KATHY)
心理輔導員兼人氣營養師。Kathy是中大食物及營養科學學士、港大心理輔導學碩士、認可身心語言程式學(NLP)導師和催眠治療師。常出席電視報章專訪及撰寫專欄文章。以「身營心營」為信念,帶給大家快樂健康。

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