由死記硬背變成主動學習
撰文︰吳耀芬（心理輔導員兼營養師）
圖片︰吳耀芬、新傳媒資料室、Thinkstock
假日活動也要學習？
對於不少80後家長來說，小孩子對學習是否有興趣；知識能否消化並不重要。最重要的，就是在入學面試答出正確答案。對於分秒必爭的80後家長，不單把孩子的課外活動排得密密麻麻，即使是假日活動，也只是填鴨式學習的另一種變奏：
．帶小朋友去漢堡包店吃漢堡包原本是一件快樂的事情，卻要拿出英文書一邊吃薯條，一邊串生字，直至原本脆卜卜的薯條變硬，凍冰冰的雪糕新地變溶；
．小朋友在海邊玩沙明明是自由創作，卻一定要有條有理的砌出一個城堡，最後更生硬的加入一些學習意義：「我們今天幾個小朋友一起玩沙學到什麼？就是學到分工合作了！大家要記住啦！大家現在告訴我今天學到什麼？」然後期望小孩說出分工合作四個字。
．帶小朋友到動植物公園見到猴子，便立即要小孩子記熟猴子的英文串法：m-o-n-k-e-y Monkey，m-o-n-k-e-y Monkey……
小孩子常常都要在假日的輕鬆遊戲模式，突然180度變成學習模式。你說心情能不繃緊才怪！
轉變一下表達方式
學習，可以是被動，也可以是主動。問題在於能否挑起小孩子的好奇心。同樣是到海邊玩泥沙，我會自己先堆一個小山丘，然後對女兒說：「我一個人只有一雙手，不如你拿一點水給我，然後一起堆一個城堡吧！」
同樣是到動植物公園看猴子，我會問女兒：「那個外國人似乎不知道這是什麼動物，我們如何告訴他好？」
同樣是灌輸分工合作概念，同樣是鼓勵孩子學習monkey這個英文字，只要轉變一下表達方式，便由被動的死記硬背，變成有趣的主動學習。而且學習成果，也可以立即在現實環境中得到回饋，滿足感自然大得多。
NLP技巧分享
NLP（Neuro-Linguistic Programming，身心語言程式學））有一個重要的預設前提就是‘Energy flows where attention goes’。中文就是「意之所在，能量隨來」。簡單來說，那些能夠引起興趣和注意力的事情，我們總有額外的能量去對待。相反地，如果我們對於一件事情沒有興趣，我們自然會感到手軟腳軟提不起勁。這是一個典型心理影響生理的現象。
