國際學校介紹Stamford進駐西九 獨家STEMinn課程 雙軌制升學途徑 增競爭力
Stamford獨家STEMinn課程 融合科技與創新打造未來問題解決者
Stamford的STEMinn課程（科學、科技、工程、數學、創新）是學校的教育亮點，旨在培養學生跨學科整合能力與實戰技能。課程分為小學與高中兩大階段，針對不同年齡層的學習需求設計，讓孩子從實踐中掌握未來關鍵競爭力。
Pre-Primary（小學學前班）至小學5年級
Stamford秉持「培養未來的問題解決者」的核心教育理念，致力培養學生應對未知挑戰的能力。教學以三大核心方向為基礎：首先，通過設計思維訓練引導學生多角度分析問題，激發創新解決方案；其次，採用學生主導的探究式學習模式，鼓勵孩子主動提出問題並實踐研究方案；最後，重視培養求知慾和心理韌性，讓孩子在嘗試與反思中成長。課程強調知識與現實生活的結合，例如一年級學生在「保護地球」單元中，透過設計思維製作空氣過濾裝置等解決方案，展現創造力與批判性思維的融合。教學注重實際情境應用，讓學生靈活運用所學解決真實問題，並通過跨學科整合培養全面思考能力。
9至12年級（相當於本地中三至中六）
進入中學階段後，STEMinn課程更聚焦知識的實踐應用與創新思維培養，幫助學生掌握先進技術並靈活運用於問題解決。課程深入探討高階編程、使用者體驗設計及產品建模等核心主題，例如八年級學生運用VEX IQ平台設計自動化送餐系統，結合機械人導航與傳感技術優化送餐流程。透過設計與工程的學習歷程，學生不僅建立對科學技術的深刻理解，更培養對可持續發展與社會責任的重視。課程以層層遞進的知識架構與批判性思維訓練，提升學生規劃與執行複雜專題研究的能力，全面強化升學與未來發展的競爭力。
| Stamford STEMinn課程階段對比表 | ||
| 項目 | Pre-Primary至小學5年級 | 9至12年級（中三至中六） |
| 目標 | 培養未來的問題解決者，注重設計思維、探究式學習與心理韌性。 | 聚焦知識的實踐應用與創新思維，掌握先進技術並解決複雜問題。 |
| 核心方法 | 1. 設計思維訓練 2. 學生主導的探究式學習 3. 跨學科整合與現實結合 |
1. 高階技術應用（如編程、產品設計） 2. 批判性思維訓練 3. 可持續發展與社會責任 |
| 課程特色例子 | 一年級「保護地球」單元： – 分析污染問題，設計空氣過濾裝置或環保口罩。 – 透過實作融合科學與創意。 |
八年級自動化送餐系統專題： – 運用VEX IQ平台設計可編程機械人。 – 整合傳感技術與路徑規劃，優化送餐效率。 |
| 技能培養重點 | – 基礎科技工具使用 – 團隊合作與溝通 – 好奇心與抗壓能力 |
– 高階編程與工程設計 – 專案管理與執行 – 全球議題的創新解決方案 |
| 升學銜接 | 奠定STEM基礎，銜接中學進階課程。 | 強化大學申請競爭力，適合攻讀工程、電腦科學等領域。 |
創新校園設計：自主學習與科技融合的環境
Stamford西九龍校舍佔地75,000平方呎，以「自主學習」為核心設計理念，提供頂尖設施：
人性化科技應用：引入先進的晝夜節律照明系統及高效隔音設施，有效提升學生的專注力與學習效能，讓家長更放心。
靈活學習社區：突破傳統教室模式，鼓勵學生跨學科交流與團隊合作，從小培養出色的溝通及協作能力。
現代化藝術及表演空間：設有音樂工作室、藝術實驗室及黑盒劇場，讓學生自由探索藝術潛能，盡情展現創意與才華。
專業科學及STEM設施：配備完善的科學實驗室及設計科技工作坊，激發學生探索求知的精神及創新思維，滿足對知識的無限好奇。
開放式中庭與海景圖書館：舒適靜謐的閱讀環境配以維港景緻，營造理想的自主學習空間，鼓勵孩子閱讀與思考，提升研究能力與創意。
Stamford提供雙軌升學途徑，直通世界頂尖大學
Stamford提供美國高中文憑與IBDP課程，畢業生可選擇全球升學方向。學校的STEMinn課程不僅強化學術背景，更透過專題研究、國際競賽（如機械人比賽）等經歷，提升學生申請名校的競爭力。總校長Andrew Noakes強調：「我們十分了解家長對孩子未來的重視與期望。Stamford秉持為每位學生提供世界級教育的理念，透過專屬的STEMinn課程與自主學習環境，培養具備創新精神與國際視野的未來領袖。新校舍的設立，為香港家庭帶來更多元、更優質的教育選擇，助孩子邁向全球頂尖學府。」
Stamford的西九龍校舍與何文田校舍（學前班至8年級）形成「一條龍」體系，提供連貫的學習體驗。學校還設有70多項課外活動，從STEAM到表演藝術，全面發掘孩子潛能。
