你有沒有IB培養的10種特質 ?

讀書不是為了將來找到工作,而是為了世界和平,你可以想像嗎?香港家長越來越多留意IB課程,因為香港學生越來越多選讀IB課程,但鮮為人知的是,IB原意是為了締造一個更和平的世界。

 

IB都是近十年才在香港流行起來,之前香港學生都是考HKCEE和HK A-Level,而到海外升學的話,就考GCE A-Level和SAT。近年C9(師奶)界之所以留意IB,相信很大原因是C9打聽到IB在各著名大學的認受性越來越高,IB成績均被本地和世界各地的大學接納,父母為減免孩子考不同大學試的折騰,當然選擇事少而功多的課程和考試。

 

IB全名是International Baccalaureate,是一個始創於1968年的教育組織,總部現設在日內瓦,其理念和系統適合3歲至18歲的學生,不光是考大學才可選IB的Diploma課程,幼稚園學生也可以讀IB的相應課程。

 

一切由教育家Marie Thérèse Maurette所寫的文章開始:“Education Techniques for peace. Do they exit?” 時為1948年,二次大戰之後,世界都希望維持和平狀態,培養一代能令世界更美好、更和平的孩子,就是當代人的願景,因此教育需要國際化,令不同文化彼此明白和尊重。

 

下頁:IB培養的10種特質

IB希望培養出學生以下10種特質:

 

1. 好問:發展孩子天生的好奇心。

2. 博學:讚研具有本土和環球重要性的概念和議題。

3. 思考:用批判性思維來解決繁複的問題。

4. 溝通:能表達自己,而且用不同方式表達(寫、說、音樂、電影等)

5. 宗旨:誠實且追求公平、公正,尊重別人和他族的尊嚴。

6. 開明:欣賞家鄉的文化,了解歷史,同時對其他社會的風俗和價值持開放的態度。

7. 關愛:尊重及同情他人的需要。

8. 冒險:勇敢面對不熟識的情況,而且捍衛自己的信念。

9. 平衡:心智上、體質上和情緒上的平衡,以達至良好的感覺。

10. 反思:對自己的學習和經驗作反思。

 

當然,以上的都是goodwill(好意),面對升學問題,家長還是會提出實際的問題:IB到底讀幾科?考幾科?原來,A-Level只需考四教,但IBDP要考6樣喎。這當然要家長和學生衡量,又想想為何一向推行A-Level的英國也有學校增設IB?

 

那麼,在香港讀IB要考哪六科呢?照moonmoon的學校,他們要求Language ALanguage B(中文和英文是兩科)、MathsHumanities(例如Economics、Geography、History或Psychology)、Science(Phy、Chem、Bio或Design Technology)再加其中一種Arts(Music、Visual Arts、Film、Theatre & Computer Technology)或其他心水科(Spanish、French、Maths , etc.),學生可瞄準想考甚麼學系而精心挑選。

 

最後一點,各位家長請別誤會,讀國際學校不一定就是讀IB,也有國際學校是提供IB以外的課程(如GCE A-Level);另一方面,也有傳統local school有限度提供機會給部份學生修讀IB課程(如DBS、Co-Ed)。最後是情歸IB也好,是DSE也好,香港的教育制度是不是頗為雜亂無章呢?

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