【言語治療師】語言習得裝置 如何在家營造豐富英語環境？
撰文、圖片：言語治療師媽媽Miss Carley
孩子天生俱有學習語言能力
“語言學家喬姆斯基（N. Chomsky）乃天賦論者之一，他提出語言習得裝置的理論，來說明其語言天賦的觀點。他認為人類的認知結構中，存有一種與生俱來的語言習得裝置，使人們不需經過刻意教導，就能輕易獲得語言。語言習得裝置的功能，就像眼能視、耳能聽的功能一樣，在兒童發育到某一程度，開始幫兒童分析周遭語言，快速學習語言規則。”
語言習得裝置到幼兒約四五歲會消失
簡單來說，兒童能從自然的語言環境中潛移默化地學習一種語言，這與我們小時候在學校裡學習英文字母、基本文法、生字等的學習方法大有不同。但要知道這個語言習得裝置於幼兒約四五歲便會消失，故若想小朋友說得一口流利英語，必需從小在家營造一個豐富的英語環境。
把英語融入生活當中
很多家長問我，自己的英語能力不好，不能以英語和小朋友溝通，那如何讓小朋友有一個豐富的英語環境呢？家長可以嘗試從生活著手，教導小朋友簡單的英語生字。香港是國際都會，英語隨處可見，餐牌上的食物名、包裝上的食物名、指示牌、車站名等，都是很好的英語學習素材。平日在家中或街上看見英語生字時，家長可以試試教小朋友認讀該生字，讓小朋友增加詞彙量，同時把英語融入生活當中，並提高對英語的興趣。
另外，和小朋友唱英文兒歌、唸英語童謠 (nursery rhymes)、聆聽和閱讀英文故事等都是提昇英語很好的方法呢！如果家長的英語能力許可的話，當然自己說故事給小朋友聽會較好，否則的話也可以多利用網上的英語教材或點讀筆等工具，但家長必須於過程中儘量陪同小朋友一起觀看、聆聽及閱讀，方能令效果事半功倍。
增長聽說英語的機會
另外，香港部份家庭有僱用外傭的需要，個人認為外傭姐姐某程度上亦能助小朋友學習英語，雖然外傭姐姐的口音、英文文法等或許不太理想，但至少能提供小朋友一個聽說英語的機會，若小朋友於學校接受正統英語訓練的機會足夠的話，基本上亦不用太擔心外傭姐姐的英語會影響小朋友的。
資料來源 ：國立編譯館主編（2000）。教育大辭書（九）。台北：文景書局，p.370。
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