溫書攻略 智勝測驗 考試

溫書攻略 智勝測驗 考試

踏入學校測驗及 考試 的季節,各位家長又是時候「陪太子讀書」,可有眼見孩子溫習像成效不大, 自己又苦無對策呢?不想親子關係因溫習變得繃緊,又想孩子溫書事半功倍,專家教路一些技巧,助大家共度時艱!

 

撰文:Esther Ngan
相片:Thinkstock、受訪者提供

不求分數 求進步

最有效的學習方法是引發孩子的好奇心,不覺得溫習是苦差才行。樂研教育
Smart Learning Workshop 資深導師謝Sir(圖),強調學習溫習方法重點非
臨急抱佛腳去追求高分,而是讓小朋友有好奇心、有信心及有學習動力,家
長需欣賞孩子的努力及進步,一起制訂清𥇦目標,不是追分數。「家長可以針對孩子的強弱項,如檢討上次測驗的閱讀理解較弱,今次目標是明白段意,又或加強辭庫,目標是在不供詞填充少失分。此外,家長不宜過於逼緊孩子,訂立溫書時間表要有休息自由時間,每日溫習少許來累積。」

背誦標記成效低

普遍學生的溫書方法離不開死記硬背,又或由頭讀到尾, 附以用螢光筆highlight重點, 可是往往「唔入腦」,謝Sir 表示小學階段尚可用背讀方式應付測驗考試,可是,這屬短期記憶及臨時策略,資料沒有經過思考,待試後就會忘記,而長遠在中學階段要學習自然科學、歷史等大量資料的學科,根本應付不來。

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此外,不少學生愛highlight 做筆記,謝Sir 說:「見學生整句highlight,又或是老師叫就間下來,自己沒有思考,差不多整頁都是螢光筆,跳躍式去記是沒意思的,最有效的標記只是點出『字眼』,例如論及歷代帝王好大喜功,例子有建築大橋、擴建皇宮等等,只需間下『好大喜功』就可以,例子不用標記,highlight 的目的是引發記憶思考,令學生看到字眼,自會聯想一連串例子。」

朗讀默讀助記憶

謝Sir 建議學生可以運用「SQ3R 」溫習,即是「概覽」(Survey)、「提
問」(Question)、「閱讀」(Read)、「背誦」(Recite)及「複習」(Review),強調先瀏覽全文架構,再仔細閱讀,有助理解全文及增加記憶。他建議家長平日培養孩子朗讀的習慣,之後習慣默讀。「朗讀中英有助記憶,我們主要用眼、耳及觸覺去記憶,小朋友在朗讀的時候,有節奏及抑揚頓挫便有助記文章,同時,朗讀需分段落有停頓位,需思考去理解前文後理。孩子習慣朗讀,之後容易訓練默讀,升上中學可以自行溫書。」

Young asian boy with Zero score on examination paper

常識科 聯想串連資料

在常識科運用「SQ3R 」,謝Sir 教路,學生先想想幾個單元之間的關連性,如急救用品、交通意外處理、認識救援機構都是相關。此外,一般課本都附有圖表、數據,最後有總結。我們對於圖像的記憶勝過文字,不宜貪快只看總結,這會反而更花時間記下來。家長跟小朋友看圖像,再一起討論、問問
題, 在傾談的過程誘發小朋友好奇心,及加深記憶及聯想。

中英科 拆解生字增辭庫

記生字是學生最常面對的難題,不斷抄寫非牢記生字的好方法,而且這只可應付默書,在測驗考試上難以運用出來,不懂造句或在不供詞填充失分。「以中文為例,小朋友明白形音義才有效認識生字,並認識多個配字,如『歡』,可配搭『歡欣』、『歡迎』、『喜歡』等等,『歡』的部首是『欠』, 換部首, 再學習『罐』、『觀』等字。又如『衝』、『街』,中間換了『重』、『圭』就成了另一字。英文亦一樣,如學習connection 之時,可以也認識construction。」

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中英科 解構閱讀理解

在試卷中,閱讀理解佔很大分數比例,如果此部分失手,整體分數不會高。謝Sir 不建議教小學生先看問題再看文章。「小學生未有足夠的理解及邏輯力先分析問題。針對高小,第一步先判斷文章的體裁是說明文、記敍文、描寫文抑或實用文,因為每種文章需要拿捏的重點皆不同,然後掃讀找到每一段的重點,並做記號。」

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