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「跨學科」閱讀新體驗 可銘學校領同學落手鑿化石認識多變地球

教育

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人類對遠古地球以及生命的認知,都可以從古老地層和化石之中知悉。由46億年前開始,地球經歷過大爆發令流傳至今的化石保存了不少古生物遺體、遺物以及古人的生活痕跡。所以,嗇色園主辦可銘學校就在「跨學科閱讀計劃」舉辦了「地球探索之旅 – 認識化石與礦石體驗日」,讓學生加深對化石形成的認識,對生活中的地球也可以了解更多!

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(圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供)

可銘學校圖書館主任董雅詩表示:「今次的『跨學科』計劃主要是配合常識課《多變的地球》進行跨學科活動,以更美麗及有趣的角度,透過觀察及探索,讓學生對化石與礦石有更多的認識。活動集合了全方位學習元素,以圖書館推動閱讀為核心目標,亦包含了跨科學習:常識、中文、英文、資訊科技、視藝、STEM及生涯規劃等元素的融合。」

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(圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供)

學用顯微鏡觀察礦石細緻 特設「地球寶藏」小書展

同學正利用500倍高清數碼顯微鏡連接電腦,觀察不同礦石。礦物的鑒定、礦石結構分析以及礦物學分析等工作,都常用顯微鏡來完成,因而顯微鏡成為礦石檢測必備的工具。同學在小盒子中自選紫水品、粉水品、黃水晶、蛋白石或沙漠玫瑰進行觀察,並學習如何調整焦距及光度。董主任:「配合今次的專題活動,學校還特設小書展,集中展出關於地球學、化石及礦石的中、英文圖書,加深同學對主題的認識,並提高其閱讀科普圖書的興趣。」

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(圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供)

古生物化石及礦石展

除了仿製品,校方在今次的體驗日還展出了礦石真品,目的是讓同學可以近距離欣賞及觸摸實物,提升同學對天然礦石的好奇心。的日常應用及美麗。董主任:「在這個體驗日中,不同學習進度的學生都能夠擁有理想的學習果效,這亦是活動設計上的多元化及特質,透過分享、觀察、遊戲、手作以及實驗,讓學生以更有趣的方式體驗,令學習事半功倍!」

(圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供)

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(圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供)

圖片來源:嗇色園主辦可銘學校提供