200位教育同工見證15所中小學創變幸福校園 建立正向校園文化

計劃於2020至2023年進行，由香港輔導教師協會、香港理工大學專業及持續教育學院、保良局和東華三院合作推動。總結研討會是計劃接近尾聲的一個重要里程碑。計劃召集人何玉芬博士在研討會上表示，計劃正好發生在三年疫情期間，正好回應了學校面臨的挑戰，包括社交情感發展和情緒健康等方面，「感謝團隊、捐助機構、合作夥伴、顧問以及參與的15所學校，共同展開了這段共建的旅程。在這三年的時間裡，通過不斷的研究和檢討，學校建立了校本的正向校園文化，校長和正向教育團隊在其中扮演了關鍵角色。香港學校正在發展獨特、多元的正向教育模式，並不局限於外國的經驗。只要教師能提升專業能力、善於研究，學校就能建立幸福和正向校園。」

研討會的主題包括「幸福校園創變歷程 – 如何共創共建策略和方案推動正向校園文化」、「以實證為本建構適切香港本地文化的正向教育發展模型」、「幸福校園推動實踐及亮點分享」以及「有危便有機 – 探討香港、英國及澳洲的正向校園文化：如何面對逆境？」，讓與會者全面掌握建立幸福和正向校園的關鍵。同時，當日還舉辦了實體展覽和十場體驗工作坊。展覽內容包括環境營造、資源配套和幸福扭蛋機。體驗工作坊則涵蓋了正向教育課程資源、與Dustykid塵團隊合作設計的社交情緒教學工具、環境營造工具包等等。此外，來自英國的「調查研究」項目合作夥伴Anna Freud National Centre for Children and Families團隊也參與了研討會並帶領工作坊，共同探討英國校園的正向策略。與會的教育工作者們都受益匪淺，並可免費獲得整套計劃的正向教育資源工具「幸福喼」。

「 賽馬會幸福校園實踐計劃」於 2020 至 2023 年進行，獲香港賽馬會慈善信託基金捐助，並由香港輔導教師協會、香港理工大學專業及持續教育學院、保良局、東華三院計劃臨近尾聲，計劃團隊在 6 月 29 日舉辦總結研討會，分享在三年間與各合作夥伴共創共建的成果。計劃召集人何玉芬博士在總結研討會上表示，「計劃正值三年疫情期間 發生，正好回應學校群體面對的挑戰，包括社交情意發展、情緒健康等。計劃適時地 在學界推動正向教育，感謝團隊、捐助機構、合作夥伴、顧問，以及 15 間學校共同參與，開展一場共建的旅程。三年下來，不同的研究和檢討引證，學校能建立校本的正 向校園文化，而校長、正向教育團隊在當中角色至為關鍵，香港學校正發展獨特的 、多元的正向教育模式，沒有局限予外國經驗。而只要能讓教師提升專業能量、善研討會主題分別是「幸福校園創變歷程 ——如何共創共建策略和方案推動正向校園文化 」、「以實證為本建構適切香港本地文化的正向教育發展模型」、「幸福校園推動校的實踐及亮點分享」，以及「有危便有機 —— 探討香港、英國及澳洲的正向校園文化：如何面對逆境？」，讓同工們全面掌握建立幸福和正向校園的關鍵。

在實體展覽及十場體驗工作坊，展覽內容包括環境營造、資源配套和幸福扭蛋機。體驗工作坊主題和內容豐富，包括正向教育課程資源、與Dustykid 塵團隊、個別計劃學校合作設計的社交情緒教學工具、環境營造工具包等等，更邀請到來自英國的「調查研究」項目合作夥伴 Anna Freud National Centre for Children and Families 團隊當日前來參與研討會及帶領工作坊探討英國校園正向策略。到場參加的同工均獲益良多，並可免費獲得整套計劃正向教育資源工具「幸福喼」。
緊接著研討會，計劃將於 6 月 30 日至 7 月 7 日期間舉辦「校園實地參觀交流活動：幸福校園之旅」，開放計劃學校校園予同工，分享校本實踐正向教育的經驗及進行交流，並參觀「環境營造」的成果及校園其他設施等等，感受幸福校園的開心氛圍。