循道學校 重生命教育 推思維教學

教育

油尖旺區31校網有不少熱門的學校,當中 循道學校 (下稱循道)被視為一線小學。循道於1951年創校,今年適逢65周年校慶,是辦學團體循道衞理聯合教會在香港開辦的首所學校,並於2011年由原址加士居道遷至衞理道,校舍面積達9萬平方呎,為學生提供更優質的學習環境。雖然循道與循道中學的直屬關係將結束,但從循道去年在自行收生階段,以及今年在叩門階段的報名情況來看,學校依然很受歡迎。循道學校的課程一向強調多元教育,重情又重理,情是指生命教育,關愛之情;理是指思維技巧,學習之法理。

 

撰文: Irene
攝影: Jacy Yip(部分相片由受訪學校提供)

課程情理兼備 學以致用

循道學校 林惠嫦校長強調「課程情理兼備,學習用於生活」。循道的課程設計強重情又重理,情是指生命教育,關愛之情;理是指思維技巧,學習之法理。循道的學生數理能力特別強,尤其是奧數。以數學課程為例,除了讓學生掌握運算策略之外,也建構學生的解難能力。林校長表示:「學生要掌握基本的思考方法,學校為他們提供合適的練習,訓練他們的解難能力。數學根基好,令他們充滿信心,曾有中學校長來信,指我們的畢業生在數學方面的表現特別出色。」

發展高階思維 電子學習

校方重視思維訓練,更設計一本《自學秘笈》的小冊子,教小朋友一些思維方法,包括推測後果、樹狀分類、比較異同、兩面思考、特徵列舉和六何法等。例如如果小朋友想買玩具,但父母不准許,老師會鼓勵他們用兩面思考來解決問題,先分析自己及父母的想法和理由,然後作出決定。

林校長期望學生學會高層次的思考,學會自主學習。近年學校更引入「元認知」(metacognition)的教學策略,讓學生養成不斷反思的習慣,改善自己的學習。林校長解釋:「『元認知』即是『對思考的思考』,是一種高階的思維,是有效學習的重要因素。亦即是說,它是學習者在學習時對認知過程中所作的有意識的控制。例如讓學生思考為何要學習某個主題、想學甚麼、期望學到甚麼、過程中是否達到他所預期的目標等等。」

電子學習亦是循道另一個重點發展的項目,善用資訊科技有助提升學生的資訊素養和發展他們的自學能力。該校現存的電子教案已不少,各科按需要繼續設計不同的電子教案,以豐富教學資源。除此之外,還推廣使用Apps工具,以助老師應用流動學習於教學之中,提升學生的學習趣味和效能。某些科目更嘗試使用「翻轉課室」的策略來教學,成效不錯。

推生命教育 關愛校園

循道一直以來都很重視生命教育,每年均透過不同的活動去 推動,藉以培養學生正確的價值觀,並營造關愛校園,讓他們在愛與被愛中成長。每年因應不同的主題,舉辦不同範疇的活動,以強化校內各人關顧之心,以學生為對象的,有「七色孩子做得到」獎勵計劃、「讚賞支票簿」和「關愛小天使」等;以家長為對象的,有「絕世好爸媽頒獎禮」、「祝福家庭晨禱會」和「校長茶座」 等;以老師為對象的,有生命教育講座及生命教育交流團。

重課外活動 引入「黑光劇」

提到循道課外活動的特色,不得不提「黑光劇」,因為該校是本港首所推行黑光劇的學校。在17年前,負責的老師曾到日本受訓,再將黑光劇引入學校。黑光劇是舞台表演藝術的一種,整個表演在全黑的舞台上進行,表演者透過以熒光物料製造的道具及戲服去表演,沒有對白,只有音樂及動作。它的特色是將燈光和色彩作特殊處理,營造出奇幻的效果,因此也有人稱它為「幻象想像劇」。林校長稱家長與老師一起製作道具,也是一個很好的家校合作機會。除了「黑光劇」,合唱團也是學校發展出色的課外活動之一,曾先後到台灣及日本等地進行音樂交流活動。

學生分享

劉曉澄 六年級
劉曉澄的強項是跳中國舞及唱歌,她四年級時入選成為香港舞蹈團兒童團的一員,也是學校高級合唱團的成員。她愛與人溝通,自言辯論能力強。曉澄當年在叩門階段獲學校取錄,「面試時已覺得學校很大,當時得到六年級同學的照顧,現在輪到我去照顧一年級新生。」
蔣敬心 六年級
同樣參與高級合唱團的蔣敬心英語出眾,她指:「學校重視電子學習,部分功課都可在網上完成,方便又快捷。」 她認為學校的功課量適中,星期一至五除了星期三為課外活動時間外,其餘四天均設導修課,讓學生做功課。
陳琨政 中一

新學年將升讀中一的陳琨政擅長踢足球,小學時擔任足球隊隊長。他感謝李國照老師的指導,「李老師不但教我們球技,也教我們做人的道理。」琨政的哥哥早幾年亦於循道畢業,所以他對循道早已留下深刻的印象,他很欣賞循道老師的認真教學和愛心關懷。

劉琛懿 六年級
劉琛懿作為領袖生,領導能力較強。「縱然有時由於合唱團練習未能當值,但感謝老師仍給予我機會,讓我擔任領袖生。」她表示學校有很多機會讓他們發揮,例如高級合唱團去年到日本,與來自不同地區的合唱團交流。

叩門面見重學生表現

現時循道小一設有四班,提供120個學額。在叩門階段,該校一般設有12個叩門位,今年吸引逾300人申請,即約25人競爭一個叩門位。林校長表示在 自行分配學位及統一派位階段選擇該校的申請人,可於叩門階段獲優先面試,其他申請人則按其提供的學習歷程檔(portfolio)及整體表現,盡可能給他們面試。如申請人面試同分,再考慮他們的「誠意」,「1-1- 1」(自行分配學位、統一派位甲部及乙部首志願均選該校)的申請人機會較大。

她透露叩門面試的要求及考核的內容,都是以學生的臨場表現和日常生活為主。「面試時,一般會由兩位老師面見一位小朋友,傾談的內容圍繞著他們的日常生活。老師主要留意小朋友的表達能力、語言能力及禮儀,我們重視小朋友是否受教、是否尊重別人。整個面試過程不會面見家長。」校董小組會根據老師評定小朋友的表現及小朋友的分數,再揀選適合的學生入讀。

循道中小學脫離直屬關係

循道升中派位成績理想,今年有近85%獲派第一志願,逾80%派往英文中學,學生升讀的中學包括循道中學、伊利沙伯中學、喇沙書院、 聖保羅男女中學、九龍華仁書院、華英中學、真光女書院等。循道與循道中學的直屬關係將於2021-2022學年結束,當2016-17學年及以後入讀循道的小一學生畢業時,循道中學不會預留特定的學額予他們。林校長表示自消息公布後,在自行分配學位及叩門階段收到的申請數目與往年相若,對收生沒有大影響。她指即使脫鈎,兩校關係依然緊密,合作無間。循道中學於小學的開放日及英文日均會派學生來協助,而小學每年都會安排五年級學生到該校體驗中學的校園生活。

循道學校
Methodist School
地址:九龍衞理道12 號
電話:3976 2200
網址:www.kmsch.edu.hk
學校類別:資助
學生性別:男女
辦學團體:循道衞理聯合教會
宗教:基督教
創校年份:1951 年
教學語言:中文
學校設施:設24 間課室、3 個操場、禮堂、圖書館、 電腦室、音樂室、視藝室、常識室、 校園電視台、小禮堂、家長資源室、 學生活動中心、圖書館角等

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