香港PISA三科成績歷年新低　科學排名跌至第16位　數碼學習545分位列第6

香港PISA三科成績歷年新低

經濟合作與發展組織（OECD）公布學生能力國際評估計劃（PISA）2025結果。本港共有6,445名來自230所中學的15歲學生參與，數學、科學及母語閱讀平均分別為522分、496分及480分，三科仍高於國際平均水平。

香港PISA三科成績歷年新低。與2022年比較，本港三個核心範疇均錄得下跌，並延續2012年後的下行趨勢。這個結果反映的是整體教育系統表現，不能直接換算成個別孩子的成績或學校排名。

科學排名跌至第16位

科學是今屆主要評估範疇，本港平均分由上屆520分降至496分，排名由第7位跌至並列第16位；數學由540分降至522分，排名第7；閱讀則降至480分，排名第15。

OECD亦指出，本港學生在三科仍高於OECD平均水平。數學方面，83%學生達到至少第二級能力，21%屬第五或第六級高表現學生；閱讀方面，78%學生達到至少第二級能力。換言之，排名回落與整體能力仍高於國際平均可以同時成立。

數碼學習545分位列第6

新增的「在數碼世界中學習」領域，本港學生取得545分，位列第6，顯著高於國際平均500分；逾四成參與學生達到高能力水平，能建立程式和模型，並運用運算邏輯分析問題。

這項優勢不代表閱讀與反思能力的問題可以忽略。評估同時顯示，學生需要在使用數碼工具解難、閱讀較長內容和判斷資料質素之間取得平衡。

家長應看趨勢而非只看排名

PISA評估的是15歲學生把知識應用於真實情境的能力，並非本地公開考試。家長可把結果當作一項教育趨勢指標：日常除了關心測驗分數，也可透過長篇閱讀、解釋推理過程、比較不同資料來源，以及讓孩子說明如何得出答案，觀察他們能否理解和運用知識。

教育局表示會與香港大學研究團隊及教育持份者審視結果，並由教育績效評估專家小組綜合分析國際與本地數據。後續措施仍待公布，家長現階段毋須因單一排名急於改變升學安排。