主張從遊戲中學習的課程全方位培養小朋友21世紀「6C」技能發展

Nov 9 2023

「勤有功、戲無益」，這句刻板的說法似乎深深植根在許多家長的心中，認為只有刻苦學習才會取得好的成果。然而，我們活在快速發展的科網時代，這樣的說法是否還適用於現代社會呢？Press Start Academy的創辦人兼執行長Vince Siu則持「戲是最有益」的看法，現今的教學更需要與時並進且以遊戲式教育作為學習工具，可以讓孩子在快樂的環境中體驗學習，有助激發孩子的各種潛能。現在看看Press Start Academy如何透過探索遊戲讓孩子學習吧！

於課程中邊玩邊學！培育學生的21世紀「6C」技能

Press Start Academy是一間教育初創企業，主張透過玩耍和遊戲教學工作，為6歲或以上的學生打造有趣的學術學習體驗，從而培養他們的全人發展。「我們的宗旨就是讓教學好玩，透過含有故事元素的互動實體遊戲作教學方式，不僅讓學生對硬知識可以充分理解且印象深刻，也能加強各方面的軟技能。」

6C 遊戲 Press Start Academy的課程旨為4歲或以上的小朋友打造有趣的學習體驗。 — Press Start Academy的課程旨為6歲或以上的小朋友打造有趣的學習體驗。

Vince進一步補充，「在遊戲故事、人物的接觸和很多不同的任務挑戰中，學生於不同位置可以表達自己的想法，從中培育其21世紀「6C」技能，包括Communication溝通、Creativity創意、Critical Thinking批判思維、Collaboration合作、Character品格、Citizenship公民素養，甚至能在無形中增加學生對科目的興趣和主動性。」

6C 遊戲 Press Start Academy 創辦人兼執行長Vince Siu。 — Press Start Academy 創辦人兼執行長Vince Siu。

初小至高中適合！非一般的英語寫作＋創作思維課程

Press Start Academy所設計的每一個課程都是以特定科目為主軸，年紀較小的初小至高小學生將進入虛構宇宙「Luden盧登」，它是一個充滿沉浸式和遊戲式元素的環境，旨在教授英語、寫作和辯論技巧，同時提供令人著迷的冒險情節。盧登內有多個不同區域，同學需要利用手上的課堂材料來完成各種冒險任務，他們每一個行動和選擇將會影響盧登世界及探險故事的走向。這種獨特的設計讓學生可以透過激動人心的故事、獨特的角色、引人入勝的聲音效果和虛構的奇幻世界，學習到一些課本上的小知識，更可提高孩子們的批判性思維、協作能力和創造力。

6C 遊戲同學需要配合課堂派發的材料來完成盧登世界的冒險任務。 — 同學需要配合課堂派發的材料來完成盧登世界的冒險任務。

6C 遊戲課堂會將學術內容融入到生動有趣的故事情節中，還鼓勵學生在解決問題時發揮團隊合作精神。 — 課堂會將學術內容融入到生動有趣的故事情節中，還鼓勵學生在解決問題時發揮團隊合作精神。

由於不同的年齡層也會有不同的教學方式，對於中學生而言，Press Start Academy所設的「未來學院」是專為初中學生打造的設計思維課程。課程會先用一副的創業卡牌遊戲作切入點，以卡牌遊戲流程的思維模式，帶出一些真實世界的議題。學生們可以在其中獲得創業、遊戲設計和氣候領導力方面的體驗，並訓練他們的溝通、品格和公民意識。

6C 遊戲「未來學院」的創業課程能激發中學生們對不同領域和職業的興趣，並鼓勵他們積極參與社會事務。 — 「未來學院」的創業課程能激發中學生們對不同領域和職業的興趣，並鼓勵他們積極參與社會事務。

教師培訓課程融合生成人工智能的創新

Press Start Academy的教學模式有別於平日的校內外學術課程，為了讓負責的導師們更更好地應用遊戲式教育，所有的課程都會在確立學習目標後，再來決定使用怎樣的故事情節或遊戲機制來進行教學。教學目的都是要讓學生能夠持續投入到這個遊戲中，同時也培養他們對學習的熱情。這種方法就好比以前在成長過程中玩《Sim City》或《Minecraft》時，透過這些遊戲培養出對建築、城市規劃和工程的濃厚興趣，同時也啟發了我們的靈感。

此外，Press Start Academy的導師團隊擁有一些戲劇訓練背景，他們能夠以更生動活潑的方式呈現課程內容，同時透過背景音樂的運用來營造出更動感的課堂氛圍，有助學生更深入地參與課堂，並更好地理解教學內容。

值得一提的是，Press Start Academy的教師培訓課程還運用了生成人工智能的技術，令教師能自主設計出更多具有互動性的教學課程。這種教學方式的專業性已在不少國家的學校領袖和教育工作者中得到廣泛認可，包括香港、美國、新加坡、泰國、越南、印尼、菲律賓等地，可見具有高度的專業性。