智慧教育｜ 機電署長潘國英：打破紙上談兵！用「階梯式學習」培養未來人才

與其擔心科技取代大腦，家長更應了解如何透過「階梯式學習法」打破傳統紙上談兵的框架。這場由機電工程署、騰訊基金會及成長希望基金會三方合辦的賽事，吸引逾 1,500 名中學生參與，證明當孩子學會將 AI 和氫能等新科技轉化為解決現實社區問題的工具時，他們的創造力與自律性才會被真正激活。

一、 什麼是智慧教育 2.0 的「階梯式學習法」？

傳統的教育往往是「課堂聽講 ── 考試背誦 ── 溫室分數」，缺乏實踐導致大腦生鏽。而本次大賽展現的「階梯式學習」，則是讓學生成為學習的主導者：

• 第一階： 課堂探討氫能技術原理與碳中和議題。
• 第二階： 大學生導師帶領進行跨年齡工作坊。
• 第三階： 親自深入社區調查，尋找真實低碳需求。
• 第四階： 回到校園實作測試、動手解決問題。

這種從「課堂到社區」的推進，正是正向教育中最核心的「能力感」來源。當孩子看見自己的作品能改變世界，內在學習動機便會自動自覺爆發。

二、 科技向善：看見香港學生的「自我超越」

在近 100 件參賽作品中，脫穎而出的得獎隊伍完美示範了「科技向善（Tech for Good）」的精神：

• 冠軍（保良局李城璧中學）： 研發《橙生綠黏寶》，利用橙皮提取物與發泡膠混合合成環保膠水。
• 亞軍（香港教師會李興貴中學）： 設計《氫能仿生樹》，集發電、製氫、儲能於一體，將宏大的《香港氫能發展策略》落地到社區基建。
• 國際舞台（拔萃女書院）： 結合微信小程序研發《智能回收監察專家》App，更在「第四屆微信小程序全球創新挑戰賽」中斬獲國際二等獎。

正如騰訊基金會行政總監李子樹博士在典禮上的金句：「科技是一種能力，向善是一種選擇。能力人人都可擁有，選擇才見高下。」

三、 智慧育兒：家長如何在家為孩子大腦施肥？

特區政府積極在《香港氣候行動藍圖2050》中推動綠色轉型，署理環境及生態局局長黃淑嫻女士強調，推動綠色科技「人才最關鍵」。家長不需要等學校安排，日常生活中就能實踐：

1. 改變稱讚模式： 當孩子完成挑戰，家長應實踐精準稱讚技巧，欣賞他們的努力過程、尋找資料、不怕失敗的毅力，而非只讚「你好叻」或只看分數。
2. 鼓勵社區觀察： 多帶孩子觀察身邊的環境問題，引導他們利用安全的 AI 工具去尋找解決方案，將科技從電子奶嘴變成思維外骨骼。